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Showing 1-20 of 226 results
  1. Digitale Medien – Kompetenzen und Herausforderungen

    In diesem einführenden Kapitel werden zunächst die Begriffe digitale Medien sowie digitale Werkzeuge geklärt und insbesondere aus kognitiver...
    Gilbert Greefrath, Reinhard Oldenburg, ... Hans-Georg Weigand in Digitalisierung im Mathematikunterricht
    Chapter 2024
  2. Digitale Medien

    Angefangen beim Taschenrechner in den 1970er Jahren über die ersten ‚Personal Computer (PC)‘ Ende der 1970er Jahre bahnten sich...
    Frank Reinhold, Daniel Walter, Hans-Georg Weigand in Handbuch der Mathematikdidaktik
    Chapter 2023
  3. Digitale Schulbücher – Begrifflichkeiten, Funktionen und Definitionen

    In der vorliegenden Studie wird der Frage nachgegangen, wie digitale Schulbücher von Schülerinnen und Schülern für das Lernen von Mathematik genutzt...
    Chapter 2023
  4. Digitale Mathematikwerkzeuge

    Digitalisierung beim Lernen und Lehren von Mathematik zeichnet sich im Unterschied zu anderen Fächern dadurch aus, dass es nicht nur um allgemeine...
    Chapter 2022
  5. Digitale Lernumgebungen – Konzepte, Forschungsergebnisse und Unterrichtspraxis

    Es wird immer häufiger von digitalen Lernumgebungen gesprochen und geschrieben, wobei oftmals nicht explizit gemacht wird, was jeweils genau mit...
    Chapter 2022
  6. Digitale Mathematikwerkzeuge und instrumentale Genese

    Die Bildungslandschaft ist in Bewegung. Insbesondere die Digitalisierung stellt die unterschiedlichen Akteure vor die verschiedensten...
    Chapter 2023
  7. Digitale Lernumgebungen zur Vor- und Nachbereitung realer Experimentiereinheiten

    Im Projekt Open MINT Labs werden virtuelle Labore für die naturwissenschaftlichen Fächer an den weiterführenden Schulen entwickelt und getestet. Ziel...
    Sascha Neff, Alexander Engl, Björn Risch in Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 2
    Chapter Open access 2023
  8. Digitale mathematische Kompetenz

    In Einklang mit dem Zitat des Rats für Forschung, Technologie und Innovation, welches als Einleitung für das Kapitel der mathematischen Kompetenz...
    Chapter 2022
  9. Digitale Medien

    Die zunehmende Digitalisierung unserer Lebens- und Arbeitswelt führt dazu, dass Kompetenzen für einen erfolgreichen Umgang mit digitalen Medien die...
    Chapter 2022
  10. Mathematisches Modellieren, digitale Lernumgebungen und metakognitive Wissenselemente

    Nachdem in dieser Arbeit bisher die drei Theoriestränge Mathematisches Modellieren, Digitale mathematische Kompetenz und Metakognition dargestellt...
    Chapter 2022
  11. Empirische Settings und digitale Medien

    Lernende mit einer empirischen Auffassung von Mathematik entwickeln und begründen mathematische Aussagen auf der Grundlage von empirischen...
    Chapter 2022
  12. Digitale Mathematikwerkzeuge in der Lehramtsausbildung – Ein Mastermodul zur Stärkung der Werkzeug- und Beurteilungskompetenz

    Im Zentrum dieses Beitrags steht die Förderung von Lehramtsstudierenden in Kompetenzbereichen, die für den Einsatz digitaler Werkzeuge im...
    Marvin Titz, Johanna Heitzer in Professionsorientierte Fachwissenschaft
    Chapter 2022
  13. Digitale Mathematikwerkzeuge als Mittler im bilingualen Mathematikunterricht

    Ausgehend von der Einordnung der DMW als Medium ist die Funktion des Mittlers zwischen Inhalt und Lernenden von besonderer Bedeutung (Rink & Walther,...
    Chapter 2023
  14. Digitale Medien zur Unterstützung bei Textaufgaben im Förderschwerpunkt Lernen

    In diesem Kapitel wird die Bedeutung digitaler Medien in Schule und Unterricht zunächst allgemein und dann spezifisch im Hinblick auf das...
    Chapter 2022
  15. Die Zukunft des MINT-Lernens – Herausforderungen und Lösungsansätze

    In diesem Auftaktbeitrag zum Doppelband „Die Zukunft des MINT-Lernens“ werden von den Herausgebenden zentrale Aspekte der Diskussion über die...
    Jürgen Roth, Katja Eilerts, ... Thomas Trefzger in Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1
    Chapter Open access 2023
  16. Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt DigiMath4Edu – Digitale Transformation im Bildungsbereich am Beispiel des Mathematikunterrichts

    Im Projekt DigiMath4Edu wird die (Weiter-)Entwicklung professioneller Kompetenzen von Mathematiklehrer*innen insbesondere im Bereich der Anwendung...
    Frederik Dilling, Kevin Hörnberger, ... Ingo Witzke in Neue Perspektiven auf mathematische Lehr-Lernprozesse mit digitalen Medien
    Chapter 2022
  17. Authentische Problemlöseprozesse durch digitale Werkzeuge initiieren – eine Fallstudie zur 3D-Druck-Technologie

    Digitale Werkzeuge bieten im Unterricht die Möglichkeit, vielseitige Problemlöseprozesse zu initiieren. Dies soll in diesem Beitrag an einem Beispiel...
    Chapter 2020
  18. Der Beitrag digitaler Werkzeuge zur Entwicklung des Funktionsbegriffs und des funktionalen Denkens

    Funktionen gehören zu den zentralen und wichtigsten Objekten der Mathematik. Sie stellen eine Leitidee für das gesamte Mathematikcurriculum dar....
    Stephan Michael Günster, Hans-Georg Weigand in Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule
    Chapter 2022
  19. Digitale Mathematikwerkzeuge beim forschend-entdeckenden Lernen mit mathematischen Experimenten

    In den letzten beiden Jahrzehnten wurden große Anstrengungen von Seiten der Politik, Gesellschaft und auch Wirtschaft unternommen, um die Zahl der...
    Chapter 2023
  20. Funktionen

    Funktionen spielen eine zentrale Rolle im Mathematikunterricht. Im Umgang mit Funktionen sind verschiedene Darstellungsformen von besonderer...
    Gilbert Greefrath, Reinhard Oldenburg, ... Hans-Georg Weigand in Digitalisierung im Mathematikunterricht
    Chapter 2024
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