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Außerschulische Jugendbildung – Rahmen, Wege und Ziele eines spezifischen Bildungsauftrags
„Jugendarbeit“, „Jugendsozialarbeit“, „außerschulische (Jugend-)Pädagogik“, „Jugendhilfe“, „Außerschulische Jugend(bildungs)arbeit“ – diese Begriffe... -
Kinder nach Flucht und Migration – Herausforderungen an die Integrationskraft des Schul- und Aufnahmesystems
Im Beitrag werden die Lebensbedingungen und die Beschulung neu zugewanderter Kinder diskutiert, wie sie in ausgewählten Studien und Projekten... -
Kinderrechte und radikaldemokratische Bildungspolitik
Eine Vermittlung zwischen Kindheitsforschung und Bildungsforschung, in die Fragen der Konzeptualisierung von Kinderpolitik und Bildungspolitik... -
Familie und Bildungsaspirationen
Bildungsaspirationen spielen eine wichtige Rolle für den Bildungserfolg. Schülerinnen und Schüler mit hohen Bildungsaspirationen haben im Vergleich... -
Die Hegemonialstruktur der Schule. Ein modernisierungs- und migrationstheoretisches Resümee
Der Beitrag ist als eine Metareflexion der vorliegenden Beiträge und Analysen angelegt. Es reflektiert zunächst die Erweiterung der... -
Rekonstruktive Zugänge zum empirischen Material
Ausgehend vom zuvor dargestellten theoretischen Rahmen, der aus einer intersektionalen Perspektive rassismusrelevante Erfahrungen und ihren Umgang in... -
Schulen der Jugendhilfe
Seit mehr als hundert Jahren gibt es in Deutschland Sonderschulen, die – historisch stabil – überwiegend als Ganztagsschulen organisiert sind, und in... -
Die „Idee der Universität“ und das philologische Universitätsseminar: eine ideengeschichtliche Annäherung
Unter der Überschrift der „Idee der Universität“ wird in seit mehr als 100 Jahren nahezu konstant bleibenden Schlagworten mehr oder weniger konkret... -
Kindertageseinrichtungen
Männliche Erzieher in Kindertageseinrichtungen agieren in einem Berufsfeld, das seit knapp zwei Jahrzehnten wachsende Beachtung in der... -
Steuerungswissen
Dieser Beitrag setzt sich mit Steuerungswissen auseinander. Er zielt darauf ab, Diskussionsstränge um Steuerungswissen aufzuzeigen und einen Rahmen... -
Betriebliche Qualifizierung in China
Bevor die Qualifizierungspraxis der Tochtergesellschaften an ihren chinesischen Standorten differenziert erläutert wird, findet zunächst zur... -
Bildungsreformen in der BRD
Zwischen der Diagnose „Bildungskatastrophe“ (1964) und dem „PISA-Schock“ (2001) bestehen Gemeinsamkeiten und Unterschiede: Die im internationalen... -
Gegenstand: Anerkennung und Anrechnung außerhochschulischer Vorleistungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Die theoretische Auseinandersetzung mit Anerkennung und Anrechnung außerhochschulischer Vorleistungen in der wissenschaftlichen Weiterbildung beginne... -
Educational Governance im Kontext von Heterogenität und Inklusion
Dieser Beitrag diskutiert die Perspektive der Educational Governance im Kontext von Heterogenität und Inklusion aus einer... -
Beliefs fachfremd unterrichtender Lehrkräfte zu inklusionssensiblem Mathematikunterricht
Die Lehrerbildung in Deutschland ist so gestaltet, dass Lehrpersonen zu Spezialist* innen in ihren Fächern werden. Gleichzeitig erfolgt – mit... -
Kinder- und Jugendpartizipation im schulischen Feld – 7 Facetten eines vielversprechenden Begriffs
Ausgehend von sowohl rechtlichen Forderungen, die in der UN-Kinderrechtskonvention und der UN-Behindertenrechtskonvention verankert sind, als auch... -
Nur Deutschdidaktik und Rassismus? Fachdidaktische und intersektionale Wende
Lassen sich diese Überlegungen einzig für deutsch(hochschul)didaktisches Nachdenken und das Differenzverhältnis Rassismus fruchtbar machen? ließe... -
Weiteres pädagogisch tätiges Personal an Ganztagsschulen
An Ganztagsschulen (GTS) werden sowohl aus bildungs- und sozialpolitischer als auch aus pädagogischer Perspektive vielfältige Anforderungen gestellt,... -
Forschungsinteresse und Forschungsstand
Seit dem Beginn der Reform- und Öffnungspolitik im Jahre 1978 galt China aufgrund reichlich vorhandener, gering qualifizierter Arbeitskräfte als... -
Methodisches Vorgehen und empirische Befunde
Die Fragestellungen werden mittels zwei Methoden – einer systematischen Literaturdurchsicht und anschließenden leitfadengestützten Experteninterviews...