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„Kinderrechte sind Sachen, die Kinder haben sollen, damit sie glücklich leben“: (Kinder‑)Rechtsvorstellungen von Grundschulkindern
The UN Convention on the Rights of the Child is one of the reasons why children have to deal with and know about children’s rights. So far, there are...
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Kinder in nepalesischen Heimen
Das einleitende Kapitel blickt auf die Situation von Heimunterbringung weltweit und bettet die Unterscheidung von Heimen im Globalen Norden und Süden...
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Children’s Agency – Kinder als Akteure
Der Beitrag beleuchtet disziplinäre und gegenstandstheoretische Bezüge, Reichweiten und Grenzen, die unter der Chiffre agency in die gegenwärtig...
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Kinder und ihre Großeltern mit Demenz
Die politische Wahrnehmung und gesellschaftliche Diskussion zu Demenz hat seit den 1990er Jahren und vor allem seit der Veröffentlichung des vierten...
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Kinder- und Jugendpartizipation aus der Sicht von Bildungsakteur:innen
The implementation of participation opportunities for children and young people in out-of-school education depends to a relevant extent on the...
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Partizipative Forschung und Kindheitsforschung: Kinder als commoners?
Der Beitrag fragt danach, wie partizipative Forschungsansätze für eine generational reflexive Kindheitsforschung produktiv genutzt werden können. Im...
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Kinder, Kindheiten, Kindheitsgeschichte
Die geschichtswissenschaftliche Auseinandersetzung mit Kindheit ist alles andere als neu. Als Initialzündung gilt nach wie vor das 1960 erschienene...
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Demokratiebildung in und durch Offene Kinder- und Jugendarbeit
Partizipation und Bildung gelten als Leitprinzipien pädagogisch-professionellen Handelns in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Ihre Potenziale für...
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Politische Bildung ist Demokratiebildung. Erkenntnisse des 16. Kinder- und Jugendberichts zur politischen Bildung als Teil von Kinder- und Jugendarbeit
Der Beitrag gibt einen Überblick über den 16. Kinder- und Jugendbericht, seine Struktur und die leitenden Konzepte. Erläutert wird, dass politische...
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Bildung im organisierten Kinder- und Jugendsport
Dem Kinder- und Jugendsport im Verein werden vielfach Bildungspotenziale zugetraut, die neben dem körperlich-motorischen weitere Merkmale der...
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Kinder und Jugendliche in pandemischer Gesellschaft
Der Band widmet sich der Situation sozial benachteiligter Kinder und Jugendlicher in der Pandemie in Österreich. Er versammelt Beiträge aus der...
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Qualitätssicherung in niedrigschwelligen sozialpädagogischen Settings – Das Beispiel der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Der Einsatz formaler Verfahren der Qualitätssicherung gehört heute auch im sozialpädagogischen Feld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zur gängigen...
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Bildung in informellen Bewegungspraxen – Möglichkeitsräume für die Kinder- und Jugendarbeit
Durch ihre Lebensweltorientierung hat sich Kinder- und Jugendarbeit an der informellen Bewegungspraxis von Kindern- und Jugendlichen zu orientieren....