Zusammenfassung
Dem Kinder- und Jugendsport im Verein werden vielfach Bildungspotenziale zugetraut, die neben dem körperlich-motorischen weitere Merkmale der Persönlichkeitsentwicklung einschließen. In der Sportpädagogik wird dies als Doppelfunktion (u. a. Prohl 2010; Gerlach und Brettschneider 2013) gefasst, die je nach theoretischem Zugang ausgewiesen wird als Erziehung, Bildung oder Sozialisation. Die Deutsche Sportjugend greift diese Doppelfunktion und die Potenziale des Sports im „Orientierungsrahmen Bildung“ (dsj 2012) auf und bietet mit „Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport“ (dsj 2020) ein bildungsbedeutsames Konzept, das eine zielgerichtete Entwicklung personaler und sozialer Ressourcen in Training und Wettkampf fokussiert.
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Notes
- 1.
Handlungsfähigkeit meint die operative und reflexive Fähigkeit zur Teilhabe an sportlicher Aktivität und schließt – je nach Voraussetzungen und Sinnzuschreibungen – eine individuell bestmögliche Leistungsfähigkeit ein (Sygusch 2007).
- 2.
Bspw. spricht sich die Sportjugend NRW sowie weitere Träger der Kinder- und Jugendhilfe für ein Bündnis für Freiräume aus (https://www.ljr-nrw.de/ljr-downloads/buendnis-fuer-freiraeume/, Zugriff am 05.10.2021).
- 3.
Der LSB NRW bildet bspw. Ehrenamtsmanager*innen aus. https://www.qualifizierung-im-sport.de/angebote/qualifizierung/vereinsmanagement/zertifikatemodule/ehrenamtsmanager (Stand: 01.10.2021).
Literatur
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Deutsche Sportjugend (2013) Beteiligung des Kinder- und Jugendsports in Bildungsnetzwerken. Orientierungsrahmen Bildungsnetzwerke der Deutschen Sportjugend. Deutsche Sportjugend
Deutsche Sportjugend (2018) Der vielschichtige Partizipationsbegriff. Teilnahme und demokratische Partizipation im gemeinnützigen, organisierten Kinder- und Jugendsport. Deutsche Sportjugend
Deutsche Sportjugend (2020) Persönlichkeits- und Teamentwicklung im Sport. Kernziele und Methoden im Kinder- und Jugendsport. Deutsche Sportjugend
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Sygusch, R. (2023). Bildung im organisierten Kinder- und Jugendsport. In: Balz, E., Bindel, T. (eds) Bildungszugänge im Sport. Bildung und Sport, vol 29. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-38895-9_13
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