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Wie viel Phantasie passt in einen Heißluftballon? – Anregungen, den Mathematikunterricht etwas anders weiterzudenken
„Erinnerungen für die Zukunft“ – in diesem Sinne (Lambert & von der Bank in Mitteilungen der GDM 111: 100–106, 2021) erinnere ich an „etwas andere...
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Stochastik: Leitidee Daten und Zufall
Die Leitidee Daten und Zufall (Stochastik) wird unter drei Perspektiven diskutiert: fachlich-epistemologische Aspekte, empirische Forschungen sowie...
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Schulmathematik und Realität – Verstehen durch Anwenden
Das Verhältnis von Schulmathematik und (außermathematischer) Realität wird im vorliegenden Kapitel von der Feststellung aus beleuchtet, dass...
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Konzeptionelle Überlegungen und Vorschläge zum Stochastikunterricht in der Primarstufe
Bis zum Beschluss der Bildungsstandards für die Primarstufe im Jahre 2004 (KMK 2005) war der Umgang mit Daten und Wahrscheinlichkeiten in der...
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Informatisches Denken im Mathematikunterricht
Die Beziehung von Mathematik und Informatik ist seit Langem in der didaktischen Diskussion. Ursprünglich war es eine zentrale Frage, ob es ein...
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Integration fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Komponenten in der Lehramtsausbildung Mathematik Grundschule am Beispiel einer Veranstaltung zur Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“
Mit der Etablierung der Bildungsstandards hält die Leitidee „Daten, Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit“ und somit die Stochastik vermehrt Einzug in...
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Theoretischer Hintergrund
Dieses Zitat hebt die herausragende Bedeutung des Beweises und damit auch die Relevanz der Tätigkeit des Beweisens für die Mathematik als...
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Modelle für (mathematische) Begabung
Im Fokus des Kapitels steht die Frage: Was ist mathematische Begabung? Um dies zu klären, wird ein fachbezogenes Modell für mathematische Begabung...
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Teilstudie 1
In diesem Kapitel wird die Teilstudie 1, in welcher die Möglichkeiten und Auswirkungen der Förderung stochastischer Begründungskompetenzen im...
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Wahrscheinlich oder wahrscheinlich nicht? Aufbau eines vorstellungsorientierten Wahrscheinlichkeitsbegriffs in der Primarstufe und den Sekundarstufen
Für den Mathematikunterricht hält der Wahrscheinlichkeitsbegriff vielfältige Herausforderungen bereit: Einerseits bedarf es einer...
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Vorschläge für Ziele und Inhalte im Anfangsunterricht
Für die erstmalige Beschäftigung mit stochastischen Inhalten in der Primarstufe werden unter Berücksichtigung der kognitiven Entwicklung der...
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Lösen kombinatorischer Aufgaben
In diesem Kapitel diskutieren wir nach einer Einordnung der Kombinatorik in Lehrpläne die Möglichkeiten zum Lösen kombinatorischer Aufgaben. Wir...
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Zur Stochastikausbildung im Primarstufenlehramt
Der Beitrag beschäftigt sich mit einigen grundlegenden Problemen des Stochastikunterrichts in der Primarstufe. Es werden, soweit vorhanden, Module...
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Moderatorenfortbildung zur Unterstützung fachfremd unterrichtender Lehrpersonen in Mathematik (Moffunt)
Berichtet wird über Konzeption und Durchführung einer Moderatorenfortbildung zur Unterstützung von Lehrpersonen, die Mathematik in den Klassen 5...
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Mathematik mit allen Sinnen
Der Beitrag berichtet über Erfahrungen bei der Auseinandersetzung mit dem Konzept „selbstgesteuertes, entdeckendes Lernen in enaktiven...
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Konzeptionelle Grundlagen
In diesem Kapitel stellen wir in groben Zügen unser Konzept eines anwendungs‐ und datenorientierten Stochastikunterrichts vor, das mit der...
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Stochastik: Leitidee Daten und Zufall
In den letzten beiden Jahrzehnten ist auf internationaler Ebene ein breit angelegter Prozess zur Reform der Lehre von Stochastik auf allen Ebenen von...
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Grundlagen für das GESIM-Konzept
Die im GESIM-Konzept verankerten didaktischen Konzepte und Ideen sollen in diesem Kapitel theoretisch abgesichert werden.
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Stochastik verständlich unterrichten
Der fast gleichlautende Titel Analysis verständlich unterrichten von Rainer Danckwerts und Dankwart Vogel ist hier bewusst als Aufhänger verwendet...
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Vernetzungen zur Leitidee Daten
Beispiele, die aus unserer Sicht dazu geeignet sind, das statistische Denken bei Schülerinnen und Schülern beispielgebunden zu entwickeln, haben wir...