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Mathematik mit allen Sinnen

Offen differenzierende Experimente als Konzept in der Lehrerbildung

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Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Mathematik, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Deutschland

    Jenny Kurow & Karin Richter

Authors
  1. Jenny Kurow
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  2. Karin Richter
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Editors and Affiliations

  1. Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Freiburg, Germany

    Juliane Leuders

  2. Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Pädagogische Hochschule Freiburg Inst. für mathematische Bildung Freiburg, Freiburg, Germany

    Timo Leuders

  3. IEEM, Technische Universität Dortmund IEEM, Dortmund, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Susanne Prediger

  4. Institut f. Mathematik und ihre Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg Institut f. Mathematik und ihre Didaktik, Lüneburg, Niedersachsen, Germany

    Silke Ruwisch

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Kurow, J., Richter, K. (2017). Mathematik mit allen Sinnen. In: Leuders, J., Leuders, T., Prediger, S., Ruwisch, S. (eds) Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen. Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16903-9_14

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