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Wissenschaft und politische Aktion: radikale und reformistische feministische Avantgarden in der Sozialen Arbeit zu Beginn des 20. Jahrhunderts
Die systematische Bedeutung der Verpflechtung sozialarbeiterischer Handlungsstrategien – Erkennen, Handeln und Reflexion in ihren Wirkungen auf den... -
Konklusion zum Forschungsdesiderat
Die in den vorangegangenen Kapiteln thematisierten Inhalte werden mit Blick auf das vorherrschende Forschungsdesiderat nachfolgend konkludiert. -
Eine Theorie der Sozialpädagogik: Subjektentwicklung im Alter
Der Beitrag diskutiert und entwirft eine Theorie der Sozialpädagogik, die sich explizit gegenüber dem Denken einer Sozialarbeit abgrenzt. Sie... -
Stiftungen als Impulsgeberinnen für Vernetzung in einer kommunalen Bildungslandschaft im Kontext von Sport und Bewegung
Dieser Beitrag thematisiert die Rolle operativer Stiftungen im Kontext von Sport for Development (SfD)-Programmen und Bildungslandschaften.... -
Transnational Education and the city. Die Rolle von Schulen und anderen Organisationen
In diesem Beitrag wird einen Stadt-bezogener Zugang zu transnationaler Bildung vorgeschlagen, der sich auf die Angebote verschiedenartigen... -
Kontrastierung und Fallvergleiche
Konstellationen im Spannungsverhältnis von Familie, Schule und Schüler*in – Hinführung zu einem Prozessmodell und einer Typenbildung... -
Erwachsenwerden und die Anforderung zur Optimierung
Folgt man der Perspektive Vera Kings (bzw. King et al. 2014), wonach eine spezifische Form der Lebensführung als Manifestierung gesellschaftlicher... -
Kindheit/Jugend und Digitalisierung
Gerade mit dem Fokus auf Kindheit und Jugend ist eine Klärung des Begriffs Digitalisierung unerlässlich, da so eingegrenzt wird, welche Phänomene von... -
Grundlagen des Finanzmanagements
Finanzmanagement stellt in der schnelllebigen Zeit eine besondere Herausforderung dar, bei deren Bewältigung strategische und operative... -
Gesundheit aus sozialer Perspektive
Im Bereich der Gesundheitsmodelle lassen sich im Kern die pathogenetischen Modelle auf das biomedizinische Modell und die salutogenetischen Modelle... -
Tänzerisches Selbstkonzept von Kindern – Theoretische Grundlagen und empirische Annährung an die soziale Facette
Tanzvermittlung hat sich im Kontext kultureller Bildung als pädagogisches Handlungsfeld etabliert. Auch die Forschung in formalen und non-formalen... -
Zwischen Selbstbildung und Kommerz. Studien zum Sammelverhalten von Kindern
Das Pflegen von Sammlungen spielt in der Kindheit eine bedeutsame Rolle. Es ist zunächst immer der ästhetische Reiz, der von den Dingen ausgeht und... -
Entwicklungen und Perspektiven ausgewählter Alter(n)stheorien
Alter(n)stheorien werden im vorliegenden Beitrag insbesondere unter der psychologischen und soziologischen Perspektive in den Blick genommen: Aus... -
Diskussion des wissenschaftlichen Ertrags
Abschließend reflektiere ich den Ertrag der theoretischen Perspektiven. Konzepte der Gesellschaftstheorie von Schimank haben die (Re-)Konstruktion... -
Kulturelle und Ästhetische Bildung
Kulturelle und Ästhetische Bildung genießen wachsende Aufmerksamkeit in Praxis, Politik, Öffentlichkeit und Wissenschaft. Der Beitrag stellt zunächst... -
Forschungsstand und theoretischer Hintergrund
Zunächst werden in diesem Kapitel die beiden Teilleistungsstörungen Legasthenie und Dyskalkulie, die im Fokus dieser Forschungsarbeit stehen, anhand... -
Erforschung des Wohlbefindens aus der Sicht von Kindern: Einblicke in das Projekt WoKidS
Das vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) finanzierte Projekt Wohlbefinden von Kindern in der deutschsprachigen Schweiz (WoKidS) fragt, wann, unter... -
Mediendidaktik als Didaktik in der Digitalität – praxistheoretisch informierte Betrachtung von Handlungsfähigkeit in der Hochschulbildung in der digitalen Transformation
Vor dem Hintergrund einer Partizipativen Mediendidaktik werden in diesem Beitrag Gedankenstränge zu Kontextbedingungen zusammengeführt. Es wird der... -
Tools für die Online-Bildung
Es gibt unzählige Möglichkeiten, verschiedene Tools oder Anwendungen zu kombinieren oder zusammenzubringen, um die Art der Wissensvermittlung zu...