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Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
Hier werden die Ergebnisse in der Reihenfolge der Forschungsfragen zunächst zusammengefasst und anschließend unter Berücksichtigung bisheriger...
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Subjektive Fortbildungsbedarfe von Lehrkräften an Schulen in herausfordernden Lagen
The professional development of teachers is identified as a key element for supporting lower-performing students. The decision, about which...
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Forschungsstand zur Personalentwicklung
Das Bundesland SH besitzt ein offenes PE-Konzept, in dem Instrumente und Umsetzungshinweise wie das Mitarbeitergespräch mit Zielvereinbarungen sowie...
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Unterrichtsqualität in den Naturwissenschaften. Eine vergleichende Gegenüberstellung von Ansätzen zwischen Fachspezifik und Generik
What constitutes to good science teaching and to which extent should criteria of instructional quality be considered subject-specific or generic are...
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Ergebnisse
In diesem Kapitel werden die empirischen Ergebnisse dieser Arbeit dargelegt. Dabei wird zunächst die Dimensionalität der DESI-Skala zum Umgang mit...
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Bildungsökonomie und Schule
Der vorliegende Beitrag zeigt die Entwicklung der Bildungsökonomie auf und thematisiert die zentralen Forschungsgegenstände von der...
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Formative Bewertung
Die in diesem Kapitel untersuchten Inhalte gehen von der Prämisse aus, dass eine fortlaufende formative Bewertung der Schülerarbeiten in Verbindung...
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Berufliche Bildung und nachhaltige Entwicklung
Der Begriff Bildung gehört bereits seit langer Zeit zu den zentralen Gegenständen der Pädagogik (Raithel et al., 2009, S. 36). Er meint im...
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Die Deindustrialisierung Deutschlands: berechtigte Sorge oder German Angst?
The shrinking of the German manufacturing sector due to the new energy crisis is currently a hotly debated topic. The aim of this article is to...
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Wie verändert sich die Unterrichts- und Schulqualität, die Leistung und die Schülerzusammensetzung nach der Schulinspektionsdiagnose „erheblicher Entwicklungsbedarf“?
The School Inspectorate evaluates schools with the aim of quality assurance and quality development. This applies in particular to schools where...
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Methode
Dieses Kapitel widmet sich der Beschreibung der Daten, der Instrumente sowie der Analyseverfahren, die für die empirische Beantwortung der...
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Herleitung der Forschungsfragen und Hypothesen
Hier wird die theoretische Herleitung der Forschungsfragen und Hypothesen dieser Arbeit dargelegt. Es werden Fragestellungen und Hypothesen sowohl...
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Segregierte Schulmilieus, variierende Unterrichtsbedingungen und Lernleistungen der Schülerinnen und Schüler. Eine Analyse mit Daten der Grundschulen in Rheinland-Pfalz 2015/16
Drawing on data from the VERA3 study of primary schools in Rhineland-Palatinate, the authors analyze the correlation between social compositions of...
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Empirische Zugänge zum Umgang mit Fehlern im Unterricht
Dieses Kapitel thematisiert verschiedene Möglichkeiten der empirischen Erfassung des Konstrukts Umgang mit Fehlern im Unterricht und gibt darüber...
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Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften
Im Fokus dieser Arbeit steht das lehramtsbezogene Berufswahlmotiv sowie die motivationale Orientierung und deren Einfluss auf das arbeitsbezogene...
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Facetten diagnostischer Kompetenz im Fach Mathematik
Zahlreiche Situationen im Mathematikunterricht verlangen diagnostische Tätigkeiten von Lehrpersonen. Die Bedeutung der dafür erforderlichen...
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Bildungsökonomie und Schule
Der vorliegende Beitrag zeigt die Entwicklung der Bildungsökonomie auf und thematisiert die zentralen Forschungsgegenstände von der...
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Der Alltag von Schulleitungen: Empirische Befunde zu Tätigkeitsprofilen und Führungsansätzen
This contribution to the journal “Group. Interaction. Organisation.” examines the proportion of time that school principals devote to specific areas...
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Evaluationsdesign
Die vorliegende Studie basiert auf einem Auftrag des Hessischen Kultusministeriums zur Evaluation von Fortbildungen, die Lehrkräfte und auch...