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Wieviel Schule braucht die Berufsbildung? Eintrittsdeterminanten und Wirkungen von Berufslehren mit geringem schulischen Anteil
Swiss vocational education and training (VET) at upper secondary level is characterised by strong vertical stratification. Academically demanding...
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Internationalisierung, Akademisierung, Marginalisierung: Berufliche Bildung in Japan
In dem von Karin Büchter und Sonja Steier herausgegebenen Heft 4 (2020) der Zeitschrift „Bildung und Erziehung“, das dem Verhältnis von Allgemein-...
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Berufsbildung, Beruf und Arbeit im gesellschaftlichen Wandel Zukünfte beruflicher Bildung im 21. Jahrhundert
Berufliche Bildung ist wie kein anderer Bildungssektor an Arbeitsmarktentwicklungen gekoppelt. Die Gewährleistung der an sie gerichteten Ansprüche...
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Monitoring und Evaluation in der internationalen Berufsbildungsforschung
Monitoring und Evaluation (M&E) von Berufsbildungsvorhaben gehören heute zum Standardrepertoire der Berufsbildungspolitik und -forschung. Sie werden...
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Berufs- und Wirtschaftspädagogik und Berufsbildungspolitik – eine Verhältnisfrage
Berufsbildungspolitik gehört nach wie vor zu den theoretisch und empirisch kaum behandelten Themen in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Diese...
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Arbeitsmarktteilhabe durch Qualifizierung? De‑, Dis- und Sonderqualifizierung geflüchteter Frauen im deutschen Berufsbildungssystem
Vocational qualification is generally regarded as a guarantee for sustainable gainful employment of refugees. Since the increased refugee migration...
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Alles beim Alten? Bildungserträge höherer beruflicher und akademischer Abschlüsse vor und nach Bologna
The introduction of the two-cycle structure of academic education as part of the Bologna Process has created a new competitive situation between...
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Fluchtbedingte Transformationen im Bildungssystem?
In Deutschland fanden insbesondere in den 1990er Jahren große bildungspolitische Auseinandersetzungen um die Beschulung und Berufsbildung von...
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Arbeitsweltbezogene Positionierungen Jugendlicher im Kontext sozialer Benachteiligung
Disadvantaged young people and young adults whose transitions to recognized and subjectively satisfying training and/or paid employment do not...
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„Evaluative Diskriminierung“: Arbeitsbewertung als blinder Fleck in der Analyse des Gender Pay Gaps
Women in Germany earn on average 18% less per hour than men. Vertical and horizontal lines of segregation and differences in the extent of employment...
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Das deutsche Handwerk als Idee, Politikum und sozioökonomische Erscheinung
Die Grundlagen für den heutigen Begriff Handwerk formierten sich im Mittelalter. Laut Grimm-Wörterbuch entstand der Begriff aus der Übersetzung des...
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Islamisch mitverantworteter Religionsunterricht in Hamburg: Projekt, Evaluation, Konzept, Realisierung
Nach einer umfassenden Weiterentwicklung wird der Hamburger Religionsunterricht für alle seit 2019 auf Grundlage von Art. 7 Abs. 3 GG von islamischen...
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Care Work im Transformationsprozess von Digitalisierung und Inklusion
Die Festschrift für den von mir sehr geschätzten Kollegen Dieter Münk ist ein guter Anlass, gemeinsame Schnittmengen langjähriger...
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Inklusion in der beruflichen Bildung vor dem Hintergrund der Corona-Krise – Handlungsbedarfe für die Arbeit mit jungen Geflüchteten in der dualen Berufsausbildung
Als Folge der transnationalen Mobilität hat sich die deutsche Gesellschaft seit dem Zweiten Weltkrieg durch eine Vielzahl an Einwanderungswellen –...
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Editorial
Die vorliegende Festschrift ist Dieter Münk zu seinem 60. Geburtstag am 16.07.2022 gewidmet. Dieser festliche Anlass „60 Jahre Dieter Münk“ lässt...
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Berufsforschung und Aushandlungsprozesse: Stellenwert in Neuordnungsverfahren
Das deutsche Arbeitsmodell zeichnet sich nach wie vor durch eine ausgeprägte berufliche Strukturierung aus. Das seit langem immer wieder...
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Praxis des kulturellen Transfers von Handwerk im postsowjetischen Russland
In der Russischen Föderation lag der Schwerpunkt des TRANSFORM-Programms auf Moskau als Zentrum der russischen wirtschafts- und bildungspolitischen...
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Vom schwierigen Vergnügen, sich in der wissenschaftlichen Lehrerbildung zwischen verschiedenen Welten des Denkens und Handelns zu bewegen
Im vorliegenden Beitrag werden Einblicke gegeben und Impulse gesetzt für eine sozioökonomisch ausgerichtete Lehrerbildung. Konkret werden...
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Perspektiven für den Umgang mit Unsicherheiten und Ambivalenzen in der beruflichen (Lehrkräfte-)Bildung – Gedanken von Andreas Fischer (1955–2019)
Seit Beginn der 1990er Jahre ging Andreas Fischer der Frage nach, wie eine zeitgemäße, zukunftsfähige universitäre Lehrkräftebildung gestaltet werden...
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Soziale Arbeit in Australien
This paper highlights the unique constellation of factors influencing social work in Australia and the challenges facing the profession and the...