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Familien-Schul-Kooperation zu Beginn der Sekundarstufe I: zum Aufgabenverständnis von Müttern und zur Bedeutung ihrer Passungswahrnehmung
Parent-teacher-cooperation has been identified as an important prerequisite to support students’ learning and achievement at all grade levels. Yet,...
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Sprachbewusstheit – Begriffe, Positionen und (In-)Kongruenzen
Das Konstrukt Sprachbewusstheit wird vor dem Hintergrund seiner theoretischen Modellierung in unterschiedlichen Disziplinen erläutert und in Bezug zu...
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Methodik
In Kapitel 4 wird zunächst der spezifische Untersuchungskontext beschrieben, der die Basis für die Analysen der vorliegenden Arbeit darstellt....
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Die Bedeutung von Partizipation und Scaffolding für die Leistung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht in Klassen mit hohem und niedrigem Anteil mehrsprachiger Schüler*innen
Study results show that the interaction between teachers and learners has an effect on performance. Both the active participation of pupils in...
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Zur Bedeutung von Sprache im Fachunterricht
Nachfolgend werden basierend auf einer begrifflichen Abgrenzung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache die verschiedenen Rollen von Sprache im...
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Selbstberichtete Gründe für die (Nicht‑)Nutzung von Familiensprachen beim mehrsprachigkeitssensiblen Reziproken Lehren
The inclusion of students’ home languages in the classroom can be substantiated from a cognitive and from a recognition theory perspective....
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Schulentwicklung unter den Bedingungen urbanen Strukturwandels: Sicherung von Heterogenität durch Homogenisierung der Klassen?
Der folgende Beitrag schildert die Befunde der Evaluation eines ungewöhnlichen Schulversuchs, in welchem von 2010 bis 2017 eine Berliner Grundschule...
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Fachunterricht und Sprachbewusstheit
Die für fachliches Lernen notwendigen Sprachkompetenzen rücken im deutschsprachigen Raum seit Beginn der 2000er-Jahre zunehmend in den Vordergrund...
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Das Deutungsmuster Zugehörigkeit
Die Diskussion zwischen Aleyna, Naima, Soner und Zeynep (alle 13 Jahre alt) fand im Juni 2017 an einer AHS im urbanen Raum statt. Das Gymnasium...
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Entwicklung von Praxiskompetenz durch Kooperationsprozesse von Lehrkräften
Teacher collaboration is generally attributed to positive influence on school development and teacher professionalization. But empirical evidence of...
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Bildungssprachliche Qualität in Lehr-Lernmitteln des Sachunterrichts
In this paper, the quality of academic language is assessed using the example of vocabulary (so-called school educational vocabulary). The sample...
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Einleitung
Gesellschaftliche Teilhabe ist in Deutschland maßgeblich von der Bildung einer*s jeden abhängig. Diese allerdings ist in Deutschland stark...
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Wirkung sprachsensibler Unterrichtsansätze – Ergebnisse eines systematischen Reviews
The comparative school performance studies of the 2000s have shown the strong connection between language learning and subject learning. Since then,...
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BESONDERHEITEN DER DEUTSCHEN GRAMMATIK
In der gebrauchsbezogenen Grammatik gehen wir von einem kognitionslinguistischen Ansatz aus, wo der Sprachgebrauch im Spannungsfeld von Mündlichkeit...
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Theoretischer Rahmen
In diesem Kapitel möchte ich im Sinne eines Vorgehens nach der Grounded Theory transparent machen, wie ich von der anfänglichen Betrachtung der Daten...
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„Dann rede ich mit ihr heimlich auf Türkisch“ – Elementarpädagogische Praxis in sprachlichen Differenzverhältnissen
Der Beitrag beschäftigt sich mit Differenzmarkierungen und der Aushandlung von Zugehörigkeit mittels Sprache im Elementarbereich. Datengrundlage...
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Habitus
Der Handbuchbeitrag umreißt den Habitusbegriff Bourdieus und welche Rolle dieser im Bildungswesen spielt. Ein besonderer Fokus wird dabei auf die...
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Deutsches und Chinesisches Rechtswesen
Wenn man sich fragt, nach welchen Regeln sich der chinesische Handel vollzieht, welche rechtlichen Voraussetzungen zu beachten sind, wie z. B....
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Aufnahme neu zugewanderter Schüler*innen im Hamburger Sekundarschulsystem
Neu zugewanderte Schüler*innen gehen vor allem in (mittel)großen Städten zur Schule (Frenzel et al. 2016), die in der Regel über mehr Erfahrungen im...
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Sprachliche Anforderungen beim Umgang mit funktionalen Zusammenhängen
Zahlreiche Studien belegen einen Zusammenhang zwischen Mathematikleistung und Sprachkompetenz (z.B. Abedi & Lord 2001; Heinze, Herwartz-Emden & Reiss...