Zusammenfassung
Didaktische Prinzipien stellen für die adäquate Vermittlung von Inhalten im schulischen Kontext und für einen guten Unterricht allgemein einen zentralen Aspekt dar (Helmke, 2021, S. 168 ff.), aber auch fachspezifisch etwa für den Mathematikunterricht (Heitzer & Weigand, 2020, S. 2 ff.). Für die vorliegende Dissertation besteht die Besonderheit darin, dass sowohl spezifische didaktische Prinzipien aus der Mathematikdidaktik als auch aus der allgemeinen Didaktik mit Blick auf den Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation von Bedeutung sind und genauer beleuchtet werden sollen, da die beiden Forschungsbereiche miteinander verknüpft werden.
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Zurnieden, AK. (2024). Überlegungen zum Design – Didaktische Prinzipien. In: Der Zehnerübergang zur Anbahnung eines Stellenwertverständnisses. Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-44000-8_5
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