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Intimität in pädagogischen Beziehungen

  • Book
  • © 2023

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Editors:
  1. Svenja Marks

    1. Institut für Theorie und Empirie des Sozialen – Werkstatt für sozialpädagogisches Denken e.V., Kassel, Deutschland

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  2. Dorothee Schäfer

    1. Fb 04 - Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Sciences, Frankfurt am Main, Deutschland

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  3. Werner Thole

    1. Institut für Sozialwesen, Universität Kassel, Kassel, Deutschland

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  4. Michael Behnisch

    1. FB 4 Soziale Arbeit und Gesundheit, Fachhochschule Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland

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  5. Julia Hildebrand

    1. Institut für Sozialwesen, Universität Kassel, Kassel, Deutschland

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  • Schutzdebatte im Kontext pädagogischer Intimität
  • Ethisch-normative Rahmung im Kontext des Kinderschutzes
  • Aktuelle theoretische und empirische Beiträge zum Diskurs um Nähe und Distanz

Part of the book series: Kasseler Edition Soziale Arbeit (KESAR, volume 19)

  • 13k Accesses

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About this book

In dem Band werden die Herausforderungen und Chancen, die das Zulassen und Gestalten von Intimität in unterschiedlichen pädagogischen Kontexten bieten, diskutiert. Auf Basis von theoretischen Vergewisserungen des Forschungsvorhabens PISUM und empirisch erhobener Fälle aus Schulen, der stationären Kinder- und Jugendhilfe, der Kinder- und Jugendarbeit sowie aus Vereinen werden Hinweise zu einer ethisch-normativen Rahmung der pädagogischen Gestaltung von Intimität entwickelt.


Keywords

Table of contents (14 chapters)

  1. Front Matter

    Pages i-viii
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  2. Einleitung

    1. Front Matter

      Pages 1-1
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    2. Über die Möglichkeiten, (pädagogische) Intimität zu beforschen – Einleitung in den Band

      • Svenja Marks, Dorothee Schäfer, Julia Hildebrand, Michael Behnisch, Werner Thole
      Pages 3-15

  3. Intimität – Theoretische und methodische Konturierungen

    1. Front Matter

      Pages 17-17
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    2. Facetten des Intimen. Über Geborgenheit, Schutz und Verletztheit

      • Veronika Magyar-Haas
      Pages 19-39

    3. Sinnliche Daten – Forschungsmethodische Anmerkungen

      • Marc Schulz
      Pages 41-52

    4. Intimität als Umgang mit Verletzungen im Kontext der Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt in pädagogischen Kontexten

      • Max Mehrick, Alexandra Retkowski
      Pages 53-69

    5. „Pädagogische Intimität“ oder „Intimität in pädagogischen Beziehungen“? Vergewisserungen, Kontroversen und Perspektiven

      • Svenja Marks, Dorothee Schäfer, Julia Hildebrand, Michael Behnisch, Werner Thole
      Pages 71-91

  4. Empirische Befunde aus dem Projekt „Pädagogische Intimität“

    1. Front Matter

      Pages 93-93
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    2. „Was brauchst du jetzt?“ – Zur Förderung von Selbstbestimmung als Aufgabe pädagogischer Beziehungen in Wohngruppen

      • Dorothee Schäfer, Michael Behnisch
      Pages 95-110

    3. Pädagogische Beziehungen im Gewand des Familialen. Über Körperpraktiken der Nähe im Feld familienanaloger Erziehungshilfen

      • Maximilian Schäfer
      Pages 111-128

    4. Die Sozialarbeiterin „sagt verzückt ‚ohhh‘ und strahlt über das ganze Gesicht“

      • Svenja Marks, Werner Thole
      Pages 129-143

    5. „…fühlt ihr Euch alle sicher?“

      • Svenja Marks, Julia Hildebrand, Alexandra Retkowski
      Pages 145-162

    6. „‚Gerade jetzt‘ wiederholt Frau O’Sullivan nickend und ergänzt noch ein lobendes ‚Super!‘“

      • Julia Hildebrand, Svenja Marks
      Pages 163-179

    7. Ethisch-normative Rahmungen pädagogischen Handelns zur Gestaltung von Intimität – Feldvergleiche und Praxistransfer

      • Svenja Marks, Dorothee Schäfer, Julia Hildebrand, Michael Behnisch, Werner Thole
      Pages 181-198
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Editors and Affiliations

  • Institut für Theorie und Empirie des Sozialen – Werkstatt für sozialpädagogisches Denken e.V., Kassel, Deutschland

    Svenja Marks

  • Fb 04 - Soziale Arbeit und Gesundheit, Frankfurt University of Applied Sciences, Frankfurt am Main, Deutschland

    Dorothee Schäfer

  • Institut für Sozialwesen, Universität Kassel, Kassel, Deutschland

    Werner Thole, Julia Hildebrand

  • FB 4 Soziale Arbeit und Gesundheit, Fachhochschule Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Deutschland

    Michael Behnisch

About the editors

Svenja Marks, M. A., wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsgebiet Sozialpädagogik unter der Berücksichtigung ihrer Handlungsfelder und Institutionen an der Technischen Universität Dortmund; zuvor wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PISUM an der Universität Kassel.

Dorothee Schäfer, M. A., wissenschaftliche Referentin bei der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen sowie Lehrbeauftragte an der Frankfurt University of Applied Sciences; zuvor wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PISUM an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Werner Thole, Prof. Dr., Vertretungsprofessor für Bildung und Erziehung in der Kindheit an der Technischen Universität Dortmund; zuvor Hochschullehrer und PISUM-Projektleiter an der Universität Kassel.

Michael Behnisch, Prof. Dr., Hochschullehrer am Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit sowie PISUM-Projektleiter an der Frankfurt University of Applied Sciences.

Julia Hildebrand, M.A., Studienrätin an der Elisabeth-Knip**-Schule in Kassel; zuvor wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt PISUM an der Universität Kassel. 


Bibliographic Information

  • Book Title: Intimität in pädagogischen Beziehungen

  • Editors: Svenja Marks, Dorothee Schäfer, Werner Thole, Michael Behnisch, Julia Hildebrand

  • Series Title: Kasseler Edition Soziale Arbeit

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-40120-7

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023

  • Softcover ISBN: 978-3-658-40119-1Published: 27 July 2023

  • eBook ISBN: 978-3-658-40120-7Published: 26 July 2023

  • Series ISSN: 2512-0948

  • Series E-ISSN: 2512-0956

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: VIII, 259

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations

  • Topics: Education, general, Social Care, Education, general, Social Care

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