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Future Skills – Zukunftsorientierte Hochschullehre
This theoretical article in the journal Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie develops an explanatory model for the expected effectiveness of...
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Nach der Bologna-Reform: Was bedeuten die neuen Studiengänge für die Qualität der Hochschullehre?
Die Bologna-Erklärung aus dem Jahre 1999 hat zu großen Veränderungen an den Hochschulen geführt. Kaum jemand weiß jedoch genau, wie es zu der...
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Feedbackpraktiken im Schreibcoaching: Texte besprechen in der Hochschullehre
This paper focuses on feedback processes on texts, produced in writing coaching as a particular type of pedagogic intervention in the specific...
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Bewegungsaktivierung in der Hochschullehre lohnt
Es lässt sich vermuten und in einer Alltagsannahme schnell übereinstimmen, dass Lernen in Bewegung vielen Anforderungen an eine moderne...
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Bewegte Hochschullehre Einführung in das Heidelberger Modell der bewegten Lehre
Die Autoren stellen in diesem essentialein innovatives Lehr-Lernkonzept vor, welches das Potenzial bewegungsaktivierender Ansätze nutzt, um...
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Was ist gute Hochschullehre und was kann ich als Lehrender tun?
Zunächst lernen Sie eine, auf Basis des humboldtschen Bildungsideals abgeleitete Definition guter Hochschullehre. Anschließend stelle ich Ihnen die...
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Einsatz von agilen Methoden in der Hochschulorganisation
This article of the journal Group. Interaction. Organization. would like to use a systematic literature research to look at the topic of agile...
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Bewegende Methoden für Online-Seminare
In diesem Kapitel knüpfe ich an die Vorüberlegungen der Kapitel zwei bis vier an und konkretisiere die Idee von bewegten Online-Seminaren anhand von...
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Innovationen in der Hochschullehre: Wie können Lehrende begeistern und überzeugen?
Eine gute Idee alleine reicht nicht aus - um Innovationen in der Lehre an Universitäten und Hochschulen erfolgreich zu initiieren und großflächig...
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Einleitung
Der Bildungsbereich befindet sich aktuell in einer dramatischen Umbruchsituation. Der von Expertenseite bereits seit langer Zeit angemahnte Wandel...
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Konzeptverändernde Didaktik in der LehrerInnenbildung zur Verringerung von Lehr-/Lernmythen
In den vorangegangenen Beiträgen dieses Bandes wurde skizziert, welche Arten von Fehlvorstellungen rund um den Lehrberuf existieren, wie „Mythen“ zum...
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Videos in der Lehre: Wirkungen und Nebenwirkungen
Lernvideos zählen zu den wichtigsten digitalen Medien in der Hochschullehre. Kein anderes multimediales Format ist so unkompliziert herzustellen und...
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Lehre reflektieren und innovieren
Lehre ist nur dann gut, wenn sie reflektiert wird und Probleme (meist durch Innovationen) gelöst werden. Wir gehen zunächst den typischen Ablauf von...
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Innovationen in der Hochschullehre – das Beispiel Technische Universität Braunschweig
In diesem Beitrag soll demonstriert werden, wie Lehrinnovationen in der Hochschule ankommen können. Anhand des „Braunschweiger Weges“ wird...
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Die klassische Frontalvorlesung im Diskurs Evidenz aus der empirischen Lehr-Lernforschung
Ob Vorlesungen nach wie vor in der Hochschullehre eingesetzt oder besser durch andere Lehrformate ersetzt werden sollten, wird kontrovers diskutiert....
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Kreativität und Entrepreneurship in der Hochschullehre: personen- und prozessorientierte Lerninhalte
Kreativität und unternehmerisches Denken gehören zu den Schlüsselkompetenzen in der Industrie 4.0. Entsprechende Lehr-Lern-Szenarien sind jedoch...
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Sedentäres Verhalten verändern – Theoretische Überlegungen
Sedentäres Verhalten zu verändern ist nach der empirischen Datenlage ein wertvolles Unterfangen. Dieses trifft insbesondere auf den Kontext der...
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Fazit
Die Integration von (Mikro-)Bewegung in die Hochschullehre stellt ein neues Thema dar, dessen Relevanz wir durch aktuelle Erkenntnisse aus...