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Erfahrung und Inklusion – Herausforderungen für die Lehrer*innenbildung
Der Beitrag erörtert den Zusammenhang von Erfahrung, Handeln und Wissen mit Bezug auf Professionalität und Professionalisierung für inklusives...
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Pädagogische Beziehungen
Pädagogische Beziehungen beschäftigen die Bildungswissenschaft seit jeher – wenn Pädagog*innen mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen...
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Fort- und Weiterbildung
In diesem Beitrag wird die Fort- und Weiterbildung im Bildungsbereich thematisiert. Dabei wird vorrangig auf die unterschiedliche Situation in den...
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Zugänge zu inklusiver Schulentwicklung: Unvertrautes mit Fallarbeit und Forschendem Lernen erschließen
Studierende verfügen über vielfältige biographische Erfahrungen zum Unterricht, während Erfahrungen zur Schulentwicklung deutlich seltener vorliegen....
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Professionalität im Lehrerberuf
Praxisphasen in der Lehrerbildung sind auf die Professionalisierung angehender Lehrkräfte im Spannungsfeld von Wissenschaft, Praxis und Person...
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Der Diskurs um Unterrichtsqualität in der Musikdidaktik zwischen generischen und fachspezifischen Dimensionen
This article delivers insight into the music educational discussion on quality of teaching. Therefore, a synopsis of theoretical and empirical...
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Zum Einfluss vorgelagerter Bildungspfade auf die Studienentscheidung
Germany has a highly differentiated school system which opens up different paths to higher education entrance qualifications. However, recent...
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Selbstbestimmt unterrichten dürfen – Kontrolle unterlassen können Der Motivationsstil von Mentorinnen und Mentoren in Schulpraktika
Schulpraktika nehmen sowohl bei Studierenden als auch an Ausbildungsinstitutionen einen zentralen Stellenwert ein. Gabriele Frühwirth geht der Frage...
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Zur Dualen Hochschulbildung als Königsdisziplin der anwendungsorientierten Hochschulbildung
Gelegentlich wird die Auffassung vertreten, das duale Studium sei wissenschaftlich wenig anspruchsvoll. Als Studium zweiter Klasse solle es besser an...
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Praxissemester und Professionalisierung – Überlegungen zur Gestaltung einer universitären Begleitkonzeption
Die Diskussionen um längere Praxisphasen in der LehrerInnenbildung sind nicht neu. Im Jahr 2001 wurde ein sogenanntes Praxissemester in...
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Dialogische Unterrichtsgespräche führen: Einstellungen von angehenden Grundschullehrpersonen im Langzeitpraktikum
Classroom talk is the common practice of interaction between teachers and students. However, establishing effective classroom talk is often...
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Haptik per Post: Materialsendung für die Online-Vorlesung
Die Umstellung auf Online-Lehre ist für einen BWL-Studiengang machbar – aber nicht dort, wo die Sinne gefordert sind. Unsere Vorlesung „Messebau“...
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Video- und protokollbasierte Reflexionen eigener praktischer Unterrichtserfahrungen im Lehramtsstudium
The reflection of practical experiences of teaching enables preservice teachers to combine aspects of theoretical and practical knowledge. Therefore,...
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Das nordrhein-westfälische Praxissemester als Teil des Professionalisierungsprozesses angehender Lehrkräfte
Sachunterrichtliche Planungskompetenz ist Teil des Konglomerats an Kompetenzen, das Lehrkräfte für die professionelle Ausübung ihres Berufes...
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Lehrer*innenbildung
Die Entwicklung der Lehrer*innenbildung steht in einem engen Zusammenhang mit der Etablierung eines öffentlichen Schulsystems. Eine systematische...
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Kooperationen – Zwischenräume – Reflexionsansätze
Der Band widmet sich erziehungswissenschaftlichen Praktika in universitären Studiengängen. Im Zentrum der Beiträge steht das Praktikum in seiner...
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Die Duale Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) – „Prototyp“ der dualen Hochschulbildung in Deutschland?
Unter den Einrichtungen des tertiären Bildungssektors und unter Berücksichtigung der Ausgestaltung des deutschen Hochschulsystems mit seiner binären...
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Adaptionshandlungen von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zur frühen mathematischen Bildung – Beschreibung und Bewertung aus fachbezogener Perspektive
The implementation of mathematical education in early childhood settings can be supported by professional development for early childhood educators....
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Der Praxiswunsch Lehramtsstudierender revisited. Entfaltung des Problems und Anlage der Studie
Spätestens mit Beginn der Neustrukturierung der Studiengänge im Zuge der Bologna-Reform gegen Ende der 1990er Jahre und unter dem Eindruck solcher...
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Wettbewerbsdeterminante I: Kompetenz- und Wissenserwerb in formalen Bildungsstrukturen
Schnelle und ständige Produkt- und Prozessinnovationen, im Optimalfall bahnbrechende Neuerungen, international führende Hochschul- und...