Page
%P
-
Book
-
Chapter
De complexiteit van opgroeien in onveiligheid
Om kinderen een stem te kunnen geven, is het belangrijk om te begrijpen wat het voor een kind betekent om op te groeien in onveiligheid en waarom het zo ingewikkeld is voor kinderen om hierover te praten. Een ...
-
Chapter
Valkuilen bij het praten met kinderen
Iedereen die te maken krijgt met kinderen in onveilige thuissituaties, komt vroeg of laat voor twijfels en dilemma’s te staan. Het gaat vaak om complexe situaties, waarbij er veel op alle betrokkenen afkomt en...
-
Chapter
Jij als professional
Als je in je werk in aanraking komt met kinderen die kindermishandeling meemaken, gaat je dat niet in je koude kleren zitten. Situaties van kindermishandeling zijn bovendien regelmatig zo complex, dat ze niet ...
-
Chapter
Kindermishandeling: definitie, cijfers en gevolgen
Kinderen die te maken hebben met kindermishandeling verdienen een stem. Iedere professional is het daarmee eens. Toch is het nog lang niet vanzelfsprekend dat kinderen die opgroeien in een onveilige thuissitua...
-
Chapter
Gevolgen van onveiligheid in de kindertijd
Kindermishandeling heeft grote gevolgen voor individu en maatschappij, zowel voor de korte als de lange termijn. Ook in de kindertijd is de schade vaak al zichtbaar. Dit hoofdstuk gaat achtereenvolgens in op k...
-
Chapter
Het doel van het gesprek
De eerste pijler in het model van de gesprekscirkels (Gemert 2015) dat in H. 6 wordt geïntroduceerd, is het doel van het gesprek. Dit hoofdstuk gaat dieper in op de professionele taak als uitgangspunt voor het...
-
Chapter
Transparantie over je verantwoordelijkheid
Wanneer er sprake is of lijkt van kindermishandeling, ben je als professional verplicht om in actie te komen. In de praktijk betekent dat vaak dat er allerlei processen rondom het kind worden opgestart. Het is...
-
Chapter
Ingrediënten voor een goed gesprek
In gesprekken met kinderen kun je gebruikmaken van verschillende gespreksmethoden en -technieken. De algemene gesprekstechnieken, gespreksstructuur en de Transactionele Analyse als interactiemodel zijn onder h...
-
Chapter
Vertrouwen opbouwen en houden
Voor kinderen die opgroeien in onveiligheid is het niet vanzelfsprekend dat anderen het beste met je voor hebben. Veel van deze kinderen hebben dan ook moeite om volwassenen te vertrouwen. Dit hoofdstuk geeft ...
-
Chapter
Kinderen in specifieke situaties
Praten over kindermishandeling kan gaan over de onveilige thuissituatie in het algemeen en specifieke gebeurtenissen in het bijzonder. In de voorgaande hoofdstukken heb je kunnen lezen op welke manier de 3 ges...
-
Chapter
Ieder kind is anders
Ieder kind is anders. Zijn temperament, culturele achtergrond, cognitieve vermogens, emotieregulatie en eventueel trauma of beperking zijn van invloed op hoe je het kind benadert. Stem je altijd af op het kind...
-
Chapter
De wet en jouw taak
In gesprekken met kinderen over hun thuissituatie heb je ook te maken met de kaders van de wet. Sinds 2013 is de Wet Meldcode van kracht. Vanaf 2019 is het verplicht om bij het doorlopen van de Meldcode gebrui...
-
Chapter
Praten met kinderen van verschillende leeftijden
Wanneer je met kinderen praat, is het van belang om je af te stemmen op hun cognitieve vermogens en sociaal-emotionele ontwikkelingsleeftijd. Dit hoofdstuk gaat in op de invloed van de leeftijd van het kind op...
-
Chapter
In gesprek met de ouders
Wanneer je te maken hebt met kinderen in een onveilige thuissituatie, kun je niet om de ouders heen. Kinderen zijn verbonden met hun ouders, zijn loyaal aan ze en zijn bovendien afhankelijk van hun zorg. Allee...
