Page
%P
-
Article
Open AccessUnpacking pathways to diversified livelihoods from projects in Pacific Island coastal fisheries
Livelihood diversification has become an integral focus of policies and investments aiming to reduce poverty, vulnerability, and pressure on fishery resources in coastal communities around the globe. In this r...
-
Article
Open AccessPatterns of catch and trophic signatures illustrate diverse management requirements of coastal fisheries in Solomon Islands
Coastal fisheries are a critical component of Pacific island food systems; they power village economies and provide nutritious aquatic foods. Many coastal women and men actively fishing in this region rely on ...
-
Article
Neem eenzaamheid op in de DSM-5
Eenzaamheid onder kinderen en jongeren is een ernstig onderschat en onderbelicht probleem. Zo krijgt eenzaamheid onder ouderen veel meer aandacht, terwijl de negatieve gevolgen voor jeugdigen nog...
-
Book
-
Chapter
Leidinggevende kinderen
Ook in groepen met kinderen ontpoppen zich leiders. Deze kinderen beschikken over bepaalde kwaliteiten. Ze zijn vaak sociaal, slim, stabiel, coöperatief en actief. Niet alle leiders beschikken over dezelfde ei...
-
Chapter
Eenzame kinderen
Elk kind heeft behoefte aan contact met andere kinderen. Deze elementaire behoefte is echter niet bij iedereen even groot. Maar als er een kloof ontstaat tussen de behoefte aan verbondenheid met anderen en de ...
-
Chapter
Kinderen met prosociaal gedrag
De meeste kinderen gedragen zich sociaal. Zij passen zich aan, houden rekening met anderen en komen afspraken na. Er zijn echter ook prosociale kinderen. Deze kinderen gedragen zich niet alleen sociaal, maar g...
-
Chapter
De invloed van het gezin
De eerste en belangrijkste omgeving van het kind wordt gevormd door de ouders. Hun invloed op de sociale ontwikkeling van het kind is groot. De wijze waarop zij hun kind opvoeden, is beslissend in de eerste ja...
-
Chapter
De vrije tijd
Lange tijd is onderschat dat de vrije tijd een belangrijk speelveld is voor de sociale ontwikkeling van kinderen. Buiten het gezin en de school om leren kinderen spelenderwijs veel van elkaar. Daar leren ze vr...
-
Chapter
De sociaal-economische situatie (SES)
Gezinnen staan op verschillende treden van de sociaal-economische ladder. Voor de ontwikkeling van kinderen maakt het veel uit of het gezin hoog of laag staat op deze ladder. De sociaal-economische positie wor...
-
Chapter
Vriendschappen
Positieve vriendschappen stimuleren de sociale ontwikkeling. Vriendschappen worden gekenmerkt door meerdere factoren, waarvan wederzijds vertrouwen de belangrijkste is. De aard van de vriendschappen verschilt ...
-
Chapter
Afgewezen kinderen
Aanhoudende afwijzing is één van de negatiefste ervaringen bij kinderen. Afwijzing door leeftijdgenoten komt hard aan. In dit hoofdstuk gaat het vooral om de vraag waarom kinderen elkaar soms afwijzen en wat d...
-
Chapter
Het sociale ontwikkelingstraject
Sociale vaardigheden zijn onmisbaar om goed te kunnen functioneren in de omgang met anderen. Het gaat vooral om aspecten als het aangaan en onderhouden van relaties, rekening houden met anderen, situaties goed...
-
Chapter
De school
Een school is niet alleen van belang voor de cognitieve ontwikkeling, maar heeft ook grote invloed op de sociale ontwikkeling. Kinderen brengen dagelijks niet alleen veel tijd door met leeftijdgenoten en leerk...
-
Chapter
Biologische factoren
De sociale ontwikkeling is niet alleen afhankelijk van de omstandigheden. Kinderen hebben in aanleg meerdere disposities (neigingen tot een bepaald gedrag) meegekregen. Zo is de manier waarop kinderen reageren...
-
Chapter
Waarom kiezen kinderen voor elkaar?
Relaties met andere kinderen zijn onmisbaar voor de sociale ontwikkeling. In de omgang met anderen leren kinderen hoe je je moet gedragen en wat je wel en niet moet doen om erbij te horen. Kinderen gaan niet m...
-
Chapter
Het populaire kind
Kinderen verschillen in de mate waarin zij door anderen worden gewaardeerd. Zo zijn er kinderen die veel waardering ontvangen en kinderen die weinig of geen waardering krijgen. Het verschil in waardering wordt...
-
Chapter
Adviezen voor ouders en leerkrachten
Ouders en leerkrachten kunnen veel doen om de sociale ontwikkeling van kinderen te bevorderen. Ouders kunnen bijdragen door een opvoeding waarin de volgende vijf elementen voorkomen: ondersteuning, respect, op...
-
Chapter
Het hoogbegaafde kind
Wanneer we spreken van een hoogbegaafd kind, dan gaat het meestal om intelligente kinderen die op school goed kunnen leren. In feite omvat intelligentie echter ook aspecten als creativiteit en sociale sensitiv...
-
Chapter
Gepeste kinderen
Hoewel pesten de laatste decennia veel aandacht heeft gekregen, komt het nog steeds voor. Pesten is een hardnekkig probleem dat verschillende vormen kan aannemen: fysiek (slaan), verbaal (schelden), indirect (...
