Skip to main content

and
  1. No Access

    Chapter

    Die Konfrontative Methode

    Die Soziale Arbeit ist eine Teildisziplin der Sozialwissenschaften, die Theorien und Konzepte u. a. für Jugendliche und Heranwachsende entwickelt und in der Praxis erfolgreich anwendet. Anfang der 90er-Jahre w...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  2. No Access

    Chapter

    Schlussfolgerungen

    Die Theorie der Sozialen Arbeit ist durchaus in der Lage, praxisnahe Handlungsmethoden, die immer wichtiger werden, zu produzieren. Einige wurden bereits genannt, wie z. B. der akzeptierende Ansatz nach Krafel...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  3. No Access

    Chapter

    Einleitung

    Gewalt ist in jedem Kulturkreis und in allen gesellschaftlichen Milieus anzutreffen. Dabei kann sie ganz unterschiedliche Formen annehmen. Während psychische und strukturelle Gewaltformen in der Gesellschaft h...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  4. No Access

    Chapter

    Interkulturelle Kompetenz in der Jugendhilfe

    Seitdem es Realität ist, dass die Migrantinnen und Migranten nicht nur „Soziale Einrichtungen der Sonderdienste für Migranteninnen und Migranten“ aufsuchen, um Unterlagen ausfüllen zu lassen, sondern mit ihren...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  5. No Access

    Chapter

    Jugendkultur und Indikatoren für abweichendes Verhalten

    Zusammenfassend können Aspekte wie Perspektivlosigkeit aufgrund eines niedrigen Bildungsniveaus, eingeschränkte soziale und kognitive Fähigkeiten (insbesondere restriktive verbale Fähigkeiten), das einseitige ...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  6. No Access

    Chapter

    Die Konfrontative Gesprächsführung

    Auf der Folie des theoretischen Kapitels soll versucht werden, die Konfrontative Methode in der Beratungssituation mit einzelnen Jugendlichen oder jungen Erwachsenen vorzustellen. Diese ist als eine Erweiterun...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  7. No Access

    Book

    Jungen und Gewalt

    Die Anwendung der Konfrontativen Pädagogik mit türkeistämmigen Jungen

    Ahmet Toprak (2016)

  8. No Access

    Chapter

    Türkeistämmige Jungen im Kontext der Familie

    Die Fachkräfte in der Praxis berichten immer wieder von deutsch-türkischen Jungen, die schwer ansprechbar und „erziehbar“ sind. Vor allem junge Pädagoginnen schildern immer wieder, dass sie von türkeistämmigen...

    Ahmet Toprak in Jungen und Gewalt (2016)

  9. No Access

    Chapter

    Jugendgewalt und Migration – Möglichkeiten der Gewaltprävention

    In der Öffentlichkeit werden insbesondere physische Gewalttaten mit großer Erschütterung zur Kenntnis genommen und werfen zudem Fragen nach Hintergründen und Ursachen auf. Es lässt sich sogar mehr oder weniger...

    Ahmet Toprak, Marlene Alshut in Gesundheitsförderung im Setting Schule (2013)