Name: Translation im Wandel: Gesellschaftliche, konzeptuelle und didaktische Perspektiven
ISBN: 978-3-7329-9129-7

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Gernot Hebenstreit ,
Philipp Hofeneder

Gernot Hebenstreit

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Philipp Hofeneder

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Part of the book series: TRANSÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens (TATPUD)

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Das Berufsfeld für Übersetzerinnen und Dolmetscher wird immer breiter, ihre Einsatzgebiete werden vielfältiger. Wie kann und soll die akademische Ausbildung auf gesellschaftlichen Wandel, technischen Fortschritt und deren Folgen reagieren? Wie kann sie diese integrieren und für sich nutzen? Expertinnen und Experten aus Graz, Innsbruck und Wien thematisieren allgemeine Entwicklungen in einschlägigen Studienplänen der Translationswissenschaft und stellen innovative lokale Bildungs- und Studienangebote vor, zum Beispiel zum noch relativ jungen Schriftdolmetschen. Sie diskutieren den Umgang mit maschineller Übersetzung aus didaktischer und curricularer Perspektive sowie als Herausforderung in Bezug auf die theoretische Konzeption von Translation. Zukunftsorientiert ist auch die Auseinandersetzung mit dem Thema Leichte Sprache im Rahmen der translationsorientierten Sprachdidaktik sowie mit der Nutzung von Translationsplattformen und offenen Bildungsressourcen.

Keywords

Table of contents (9 chapters)

Front Matter

Pages 1-6

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Einleitung
- Gernot Hebenstreit, Philipp Hofeneder
Pages 7-9
Curriculare und konzeptuelle Verortungen
1. Front Matter
  
  Pages 11-11
  
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2. Von Praxisfixierung zu Theorieorientierung – und wieder zurück? Curriculare Antworten auf disziplinäre Desiderata und gesellschaftliche Erwartungen
  
  Ursula Stachl-Peier
  
  Pages 13-41
3. Translation und Translationstheorie im Wandel: Über Menschen und Maschinen im Objektbereich der Translationswissenschaft
  
  Tomasz RozmysŁowicz
  
  Pages 43-67
4. Schriftdolmetschen in Österreich: Einblick in den und Erkenntnisse aus dem laufenden Professionalisierungsprozess
  
  Judith Platter
  
  Pages 69-92
5. Warum Termini? Warum Definitionen? Kommunikative und translatorische Überlegungen
  
  Pius ten Hacken
  
  Pages 93-112
Didaktische Perspektiven im Wandel
1. Front Matter
  
  Pages 113-113
  
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2. Die neuronale didaktische Herausforderung: Berufsbild und Kompetenzen im Wandel
  
  Peter Sandrini
  
  Pages 115-134
3. Leichte Sprache – gar nicht so leicht. Methodisch-didaktische Überlegungen zum Einsatz von Leichter Sprache im translations-orientierten Sprachunterricht
  
  Elisabeth Janisch-HrnkaŠ, Eva Seidl
  
  Pages 135-157
4. Übersetzer*innenplattformen als Auftragsmanagementtools – Implikationen für die Translationsdidaktik
  
  Katia Iacono, Barbara Heinisch
  
  Pages 159-178
5. Translationsdidaktische Herausforderungen bei der Erstellung einer Online-Plattform für Methoden in der Fachübersetzungsausbildung
  
  Barbara Heinisch
  
  Pages 179-207
Back Matter

Pages 209-223

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About the authors

Gernot Hebenstreit ist Senior Researcher am Institut für Theoretische und Angewandte Translationswissenschaft der Universität Graz. Er forscht zu Translationstheorie, Translationsethik und Multimodalität.

Bibliographic Information

Book Title: Translation im Wandel: Gesellschaftliche, konzeptuelle und didaktische Perspektiven
Authors: Gernot Hebenstreit, Philipp Hofeneder
Series Title: TRANSÜD. Arbeiten zur Theorie und Praxis des Übersetzens und Dolmetschens
DOI: https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9129-7
Publisher: Frank & Timme Berlin
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
eBook ISBN: 978-3-7329-9129-7Published: 29 November 2022
Series ISSN: 1438-2636
Series E-ISSN: 2940-9217
Edition Number: 1
Number of Pages: 224
Topics: Applied Linguistics

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Einleitung

Curriculare und konzeptuelle Verortungen

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Von Praxisfixierung zu Theorieorientierung – und wieder zurück? Curriculare Antworten auf disziplinäre Desiderata und gesellschaftliche Erwartungen

Translation und Translationstheorie im Wandel: Über Menschen und Maschinen im Objektbereich der Translationswissenschaft

Schriftdolmetschen in Österreich: Einblick in den und Erkenntnisse aus dem laufenden Professionalisierungsprozess

Warum Termini? Warum Definitionen? Kommunikative und translatorische Überlegungen

Didaktische Perspektiven im Wandel

Front Matter

Die neuronale didaktische Herausforderung: Berufsbild und Kompetenzen im Wandel

Leichte Sprache – gar nicht so leicht. Methodisch-didaktische Überlegungen zum Einsatz von Leichter Sprache im translations-orientierten Sprachunterricht

Übersetzer*innenplattformen als Auftragsmanagementtools – Implikationen für die Translationsdidaktik

Translationsdidaktische Herausforderungen bei der Erstellung einer Online-Plattform für Methoden in der Fachübersetzungsausbildung

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