Overview
- Weiterentwicklung der Grounded-Theory-Methodologie
- Multidisziplinäre Ansätze
- Vielfältige Forschungsanwendungen
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About this book
Keywords
Table of contents (19 chapters)
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Methodologische Bewegungen – Grundlagen, Entwicklungen und Zukunft der Situationsanalyse
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Theoretische und methodologische Diskussionen
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Methodische Herausforderungen, Anwendungsbeispiele und Erfahrungsberichte aus der Forschungspraxis
Editors and Affiliations
About the editors
Anna-Lisa Klages ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FHWS Würzburg und Promovendin im BayWISS Verbundkolleg Sozialer Wandel.
Stefanie Kruse ist Vertretungsprofessorin für das Feld Gesundheit im Kontext Sozialer Arbeit an der Hochschule Rhein-Main in Wiesbaden.
Ana Mazur ist promovierte Gesundheitswissenschaftlerin am Institut für Allgemeinmedizin der Universitätsmedizin Göttingen.
Tamara Schwertel ist Doktorandin im Graduiertenkolleg Life Sciences – Life Writing am Institut für Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.
Dr. Olaf Tietje ist wissenschaftlicher Mitarbeiter (Postdoc) im Lehrbereich qualitative Methoden der empirischen Sozialforschung am Institut für Soziologie der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Bibliographic Information
Book Title: Die Situationsanalyse als Forschungsprogramm
Book Subtitle: Theoretische Implikationen, Forschungspraxis und Anwendungsbeispiele
Editors: Leslie Gauditz, Anna-Lisa Klages, Stefanie Kruse, Eva Marr, Ana Mazur, Tamara Schwertel, Olaf Tietje
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-38714-3
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2023
Softcover ISBN: 978-3-658-38713-6Published: 08 April 2023
eBook ISBN: 978-3-658-38714-3Published: 07 April 2023
Edition Number: 1
Number of Pages: XVIII, 330
Number of Illustrations: 24 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
Topics: Social Sciences, general, Research Methods in Education, Social Sciences, general