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Biografie – Bilder – Adressierungen Eine rekonstruktive Analyse zur biografischen Entstehung von Kindheits- und Jugendbildern in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Vorstellungen darüber, was Kindheit und Jugend sind und welche Rahmenbedingungen ein ‚gutes‘ Aufwachsen benötigt, sind für die Pädagogik und damit...
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Gegenstandsbezogene Theorien über Sprachigkeit im Deutschunterricht
Sprachigkeit wurde auf den vorangegangenen Seiten vielfältig als diskursives Wissen über Sprache(n), Sprechpraxen und Sprechende in unterrichtlichen...
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Theoretisches Kodieren: doing language im Deutschunterricht
Kapitel 5 bildet den empirischen Kern der Arbeit: Auf Ebene der unterrichtlichen Interaktionen werden Adressierungen möglichst breitflächig als...
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Kindheits- und Jugendbilder in der OKJA
Die Ausführungen in diesem Kapitel begründen das Forschungsinteresse aus einer zunächst allgemeinen Perspektive auf die soziale Konstruktion von...
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„Und das nenn' ich Nehmermentalität.“ Rassistische Adressierungen von Eltern in der Schule im Kontext des sozialstaatlichen Aktivierungsdiskurses
Der Beitrag fragt nach der Rolle von Rassismus im Verhältnis von Eltern und Schule sowie nach dessen Flexibilisierung und Verundeutigung im Kontext...
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Einleitung
Im Zentrum der vorliegenden Studie steht zum einen die Frage nach der Konstitution von (‚kultursensiblen‘) Altenpflegeheimen und zum anderen die auf...
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Fallvergleich: Ankommensprozesse fluchtmigrierter Menschen – von Lebensbewältigungsstrategien und dem Bestreben um gesellschaftliche Teilhabe
Das Anliegen dieser Arbeit ist es, Erkenntnisse über Handlungsstrategien und Subjektpositionierungen fluchtmigrierter Menschen in Ankommensprozessen...
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Doing language im Deutschunterricht Eine Analyse sprachbezogener Adressierungen in diskursiver Praxis
Die Studie leistet einen empirisch-rekonstruktiven Beitrag zu einer machtkritisch ausgerichteten Fachdidaktik. Sie fokussiert den Deutschunterricht...
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Verräumlichte Subjektivierung Aktivierung und Kulturalisierung im Altenpflegeheim
Das Buch zeigt aus einer rassismuskritischen Perspektive die Konstitution von (‚kultursensiblen‘) Altenpflegeheimen sowie darin eingelassene Subjekte...
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Doing gender and sexuality while doing group
The DFG-funded project “Doing gender and sexuality while doing group. On the entanglement of collective and personal (self-)education in queer youth...
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Die Fallstudien – Lebensgeschichten, Kindheits- und Jugendbilder, Adressierungspraktiken
Für die in diesem Kapitel dargestellten Fallstudien wurden drei Fälle ausgewählt, deren Lebenserzählungen zum einen eine große Zahl unterschiedlicher...
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Alltagssituationen in Kindertageseinrichtungen – pädagogisches Handeln unter ethischer und inklusionstheoretischer Perspektive
Kindliche Identitätsentwicklung bedarf emotional positiv erlebter Interaktionen in familiären und sozialen Bezügen, wobei das Feld der Bildung,...
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Einleitung
Die Thematisierung der Lebenssituationen geflüchteter Frauen und der gesellschaftlichen Rahmenbedingungen, unter denen sie leben, ist höchst...
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Theoretisches Sampling
Dieses Kapitel gibt einen Überblick über methodologische wie forschungspragmatische Entscheidungen hinsichtlich des verwendeten Datenkorpus. Es...
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Theoretische Sensibilisierung: Sprachigkeit und Subjekt in sprachbezogenen (Bildungs-)Diskursen
Diese Kapitel liefert einen Überblick über zentrale Aspekte sprachbezogener Bildungsdiskurse. Herausgearbeitet werden Subjektpositionen auf Grundlage...
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Fazit
Die vorliegende Arbeit legte sich das ambitionierte Ziel vor, einen neuen Blick auf Sprachigkeit im Kontext Unterricht zu eröffnen. Dazu fokussierte...
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Performanz von Kindheits- und Jugendbildern in Adressierungsprozessen
Die Erforschung des Zusammenhangs von Kindheits- und Jugendbildern und Fachkräftehandeln in der offenen Arbeit erfordert eine theoretische...
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Jungen*
Im Zentrum des Beitrags stehen Jungen* als Adressaten der Offenen Kinder- und Jugendarbeit sowie spezifische Angebote für diese Gruppe. Zunächst wird...