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Mit Paulo Freire auf dem Weg zur inklusiven ganztägigen Bildung
Paulo Freire hat sich im Laufe seines Wirkens immer wieder mit der Idee von Bildung und Lernen im formalen Kontext, das heißt im Kontext Schule,... -
Förderschule und Inklusion
Im Beitrag wird ein Überblick über die historische Entwicklung von Sonderbeschulung und inklusiver Beschulung gegeben, um anschließend den... -
Von Geflüchteten lernen: Kompetenz und Ressourcenorientierung als Motor einer migrationsbedingten Hochschulentwicklung
Die Verschiebung des Fokus von den national-staatlichen Räumen hin zu den sog. transnationalen (sozialen) Räumen, im transnationalen... -
Schulbezogene Sonder-, Integrations- und Inklusionspädagogiken
Dieses Kapitel stellt Ansprüche an die inklusionsorientierte Schul-Pädagogik aus Perspektiven schulbezogener Sonder-, Integrations- und... -
Migrationsspezifische Unterschiede bei der Wahl der Hochschulart
In Germany, students are not only faced with the choice of a subject but also with the choice of a higher education institution (university vs.... -
Überblick: Forschungsfelder der Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Das vorliegende Kapitel umreißt die aktuellen empirischen Forschungsfelder der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Diese beschäftigt sich seit ihren... -
Internationale Schulstrukturvergleiche
Mit der Vergleichenden Erziehungswissenschaft gibt es eine sehr lange Tradition des systematischen Vergleichs von Schulstrukturen. Jüngeren Datums... -
Beantwortung der Forschungsfragen
Die Beantwortung der ersten Forschungsfrage stützt sich primär auf die Ergebnisse aus den Studierendeninterviews. Für die Herkunftsländer Somalia und... -
Die Steuerung des deutschen Schulsystems
Dieses Kapitel dient einem Überblick über die Steuerung des deutschen Schulsystems. Nach einer Klärung des Steuerungsbegriffs und der... -
Disziplin jenseits der Profession. Frühpädagogische Wissensproduktion an Hochschulen, aktuelle Studiengangskonstruktionen und die Nicht-Akademisierung des Erzieherinnenberufs
Der Beitrag behandelt die Früh- bzw. Kindheitspädagogik, die sich im Zuge der PISA-Bildungsdiskussion mit neuartigen anwendungsbezogenen... -
Das Deutungsmuster Wertigkeit
Abdirahman, Can, Ellias, Florin, Slavica und Stefan sind zum Zeitpunkt der Diskussion Schüler*innen der vierten Klasse (achte Schulstufe) einer Neuen... -
Funktionen empirisch untersuchen – zum methodologischen Zugang dieser Arbeit
In den vorausgegangenen Kapiteln wurden der Problemkontext und das Erkenntnisinteresse, die theoretischen Grundlagen sowie wichtige Kontexte zur... -
Bildung und Betreuung von Kindern im Vorschulalter
Die Bildung und Betreuung von Kindern im Vorschulalter war und ist einem steten Wandel unterworfen, der in den letzten zwanzig Jahren seit Erscheinen... -
Übergänge in Ausbildung für benachteiligte Jugendliche
Die Situation am Übergang von der allgemeinbildenden Schule in eine Berufsausbildung stellt sich nach wie vor widersprüchlich dar. Während einerseits... -
Inhalte und Intentionen des Bundesteilhabegesetzes und seine sozialpolitischen Ziele
Der Beitrag gibt einen Überblick über wichtige Inhalte und sozialpolitische Intentionen des Bundesteilhabegesetzes, mit besonderem Schwerpunkt auf... -
Migration und Bildung – weiterführende Perspektiven
In den letzten Kapiteln wurden migrationsgesellschaftliche Bedingungen von Teilhabe in pädagogischen Zusammenhängen betrachtet und dabei auch... -
Bildung und/oder Kompetenz
In den Jahren nach 1968, darin eingeschlossenen Ansätzen zu einer Kritik ‚bürgerlicher Wissenschaft‘, vermehrten sich Versuche, den zur ‚Leerformel‘... -
Privatisierung von Bildung
Die Privatisierung von Bildung reicht über das Sponsoring von Schulfesten, die Produktion von Unterrichtsmaterialien durch private Content-Anbieter... -
Erfolgserwartung und Abbruchneigung bei internationalen Studieninteressierten und Geflüchteten in der Studienvorbereitung
We examine expectations of success and dropout intentions of international students and refugees participating in formal study preparation programs... -
Auswertung der Studierendeninterviews
Die Auswertung der Studierendeninterviews erfolgt für beide Kontrastgruppen einzeln und teilt sich in die deskriptive Beschreibung sowie den...