Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund der Auswirkungen des Klimawandels auf die menschliche Gesundheit ist es bedeutsam, dass Pflegefachpersonen über Wissen und Handlungskompetenzen verfügen, um in der Versorgung von Menschen mit Pflegebedarf angemessen zu handeln. Das Kapitel stellt das Projekt „Planetary Health and Nursing – Konzeptentwicklung für das Pflegestudium (PHN)“ der Hochschule Bielefeld vor. Ziel des Projekts war die Konzeptionierung, Erprobung und Reflexion von vier neuartigen Lehr-Lernkonzepten für pflegebezogene Studiengänge zum Zusammenhang zwischen Klimawandel, Gesundheit und Pflege. Pflegestudierende sollen dadurch für das Thema der planetaren Gesundheit sensibilisiert werden. Mit dem Projekt und seinen Ergebnissen kann ein Beitrag dahingehend geleistet werden, Curricula von Pflegestudiengängen an die aktuellen globalen Gesundheitsherausforderungen anzupassen und Pflegestudierende auf die künftigen Anforderungen der Pflegepraxis vorzubereiten.
unter Beteiligung von N. Buschsieweke, S. Palmdorf, N. Vetter, S. Wiens
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Notes
- 1.
Der DQR ist ein Instrument, das neben einer Vergleichsmöglichkeit zur Strukturierung der Qualifikationen im deutschen Bildungssystem dient. Er orientiert sich an den acht Niveaus des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) und erleichtert die Verständlichkeit deutscher Qualifikationen in Europa, wobei er spezifische Merkmale des deutschen Bildungssystems berücksichtigt. Dadurch trägt der DQR zur transparenten Darstellung und Vergleichbarkeit deutscher Qualifikationen auf europäischer Ebene bei (Bundesministerium für Bildung und Forschung und Kultusminister Konferenz o. J.).
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Büker, C., Latteck, ÄD., Ilskens, K. (2024). Planetary Health and Nursing – ein Lehrprojekt und seine Implikationen für die Pflegewissenschaft. In: Hartung, S., Wihofszky, P. (eds) Gesundheit und Nachhaltigkeit. Springer Reference Pflege – Therapie – Gesundheit . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64954-1_53-1
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