Zusammenfassung
Die mit dem Geometrietest erhobenen Lernstände der Schulanfängerinnen und Schulanfänger werden, analog zur Ergebnisdarstellung des Arithmetiktests, gemäß den einzelnen Aufgabenblöcken bzw. Grundideen dargestellt. Zu jeder Testaufgabe werden die zentralen Befunde in Abbildungsform überblicksartig aufgezeigt und hinsichtlich der Auswertungsaspekte ‚Erfolgsquoten‘ und ‚Vorgehensweisen‘ kommentiert. Die Hauptergebnisse jedes Aufgabenblocks werden am Ende der einzelnen Kapitel zusammengefasst.
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© 2012 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
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Deutscher, T. (2012). Überblicksanalyse der Lernstände zu Grundideen der Geometrie. In: Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts, vol 3. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8334-6_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-8334-6_8
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8348-1723-5
Online ISBN: 978-3-8348-8334-6
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