Zusammenfassung
Critical Science Literacy beschreibt einen methodischen Ansatz, der eine kritische Auseinandersetzung mit wissenschaftlichem Wissen fördern soll. Dabei geht es nicht um die Vermittlung wissenschaftlicher Fakten oder eines wissenschaftlichen Weltbilds, sondern vielmehr um die Fähigkeit, die Herstellung, den Inhalt und die Verbreitung von wissenschaftlichem Wissen verorten, verstehen und hinterfragen zu können und vor diesem Hintergrund Kritik an sozialer Ungleichheit, Geschlechterhierarchien, Rassismus, Naturzerstörung, neoliberalen, autoritären und postfaktischen Tendenzen und vielem mehr zu formulieren.
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Literatur
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Costa, R., Mendel, I. (2023). Critical Science Literacy. In: Nöthen, E., Schreiber, V. (eds) Transformative Geographische Bildung. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66482-7_37
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