Zusammenfassung
Der (Geo-)Visual Analytics-Ansatz unterstützt die visuell-explorative Analyse raum-zeitlicher Daten mittels digitaler Geomedien. Im vorliegenden Unterrichtsbaustein bildet das alternative Wirtschaftsmodell der Donut-Ökonomie den Analyserahmen für visuell-statistische Untersuchungen der Schüler*innen. Daten werden mithilfe statistischer Konzepte analysiert, eigene Modellierungen erstellt, Schlussfolgerungen gezogen und Ergebnisse kritisch reflektiert.
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Notes
- 1.
Zu finden unter dem Menüpunkt „How to use“ (https://www.gapminder.org/tools/#$chart-type=bubbles).
- 2.
Vgl. beispielsweise https://www.kateraworth.com/2020/07/16/so-you-want-to-create-a-city-doughnut/.
Literatur
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Oberrauch, A., Andre , M. (2023). Visuell-explorative Datenanalyse im statistischen Forschungskreislauf. In: Gryl, I., Lehner, M., Fleischhauer, T., Hoffmann, K.W. (eds) Geographiedidaktik. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_16
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