Zusammenfassung
In diesem Kapitel finden Sie offene Fragen, Multiple-Response-Fragen, „Richtig oder falsch?“-Fragen sowie vertiefende Hinweise zum Kap. 4 der 5. Aufl. des Lehrbuchs „Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter“ von Siegler et al.
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Zur Vertiefung
Zur Vertiefung
Vertiefende Originalliteratur
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Piaget, J. (2017). Das Weltbild des Kindes: Schlüsseltexte Band 1 (2. Aufl.). München: Klett-Cotta.
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Watts, T. W., Duncan, G. J., Chen, M., Claessens, A., Davis-Kean, P. E., Duckworth, P., Susperreguy, M. I., et al. (2015). The role of mediators in the development of longitudinal mathematics achievement associations. Child Development, 86(6), 1892–1907. ► https://doi.org/10.1111/cdev.12416
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Wygotski, L. (1972). Denken und Sprechen. Berlin: Fischer.
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Stolarova, M., Pauen, S. (2023). Theorien der kognitiven Entwicklung. In: Prüfungstrainer zur Entwicklungspsychologie im Kindes- und Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-64720-2_4
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