Risiken, Ressourcen und Resonanzen. Auf dem Weg zu einem holistischen Fallverstehen in der Distanzierungsarbeit

Zusammenfassung

Praktische Distanzierungsarbeit und damit zusammenhängende Verfahren des Fallverstehens bzw. der Diagnostik sind von einer Vielzahl methodischer und theoretischer Einflüsse geprägt. Die meisten existierenden Ansätze diagnostischer bzw. „Assessment“-Verfahren lassen dennoch einen grundlegenden Fokus auf Risiko- bzw. Ressourcenorientierung erkennen. So werden entlang der Kategorien Biografie, Bedürfnisse und Sozialintegration die individuellen Risiken und Ressourcen einer Person analysiert und die Ergebnisse zur Grundlage von Interventionsplanung gemacht. Auch wenn sich diese Orientierung in der Praxis weitgehend zu bewähren scheint, zeigen die mangelnde empirische Fundierung dieser Herangehensweise, die Ergebnisse vorliegender Radikalisierungsforschung und die Erfahrungen der Praxis, dass es Bedarf an vertiefender Weiterentwicklung vorliegender Instrumente und Verfahren gibt. Einerseits ist weitere empirische Distanzierungsforschung notwendig, um bestehende Empirie- und Wissenslücken zu füllen. Andererseits wird deutlich, dass es zusätzlicher theoretischer Unterfütterung bedarf, um Radikalisierungsverläufe in ihrer Komplexität tatsächlich nachvollziehen und Distanzierung (auch diagnostisch) bewerten zu können. Der vorliegende Beitrag macht deshalb einen Vorschlag zur Integration von Resonanzorientierung als dritter Dimension (neben Risiko- und Ressourcenorientierung) und skizziert im Folgenden die notwendigen Schritte für eine in diesem Sinne holistische Diagnostik und damit zusammenhängende Interventionsplanung.

Abstract

Diagnostics and assessments regarding distancing from (violent) extremism are characterised by a large variety of methodological and theoretical foundations and influences. Nonetheless, a focus on either risk or resources is prevalent in most contemporary approaches. As a result, intervention planning is usually informed by an assessment of individual risk and resource factors identified through the structured analysis of the categories ‘biography’, ‘needs’ and ‘social integration’. Yet, even though practical experience seems to support the underpinning notion of such an approach, the exceeding scarcity of supporting empirical evidence and the results of radicalisation research point to a need for continuing development. To this end, first further empirical research on distancing processes is necessary to fill in remaining evidence and knowledge gaps. Second, an additional theoretical basis is needed to fully comprehend radicalisation processes in their entire complexity and to assess distancing processes in a reasoned and diagnostic manner. Consequently, this article proposes a structure for the integration of ‘resonance’ as a third dimension alongside the current focus areas of ‘risk’ and ‘resource’. The text then goes on to map out the necessary steps for holistic intervention planning in line with this expansion of the diagnostic process.