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Implementation der Kompetenzmodelle in die Praxis

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Handbuch Geschichts- und Politikdidaktik

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Zusammenfassung

„Implementation“ wird hier basierend auf der allgemeinen Implementationsforschung verwendet. Die Implementation von Kompetenzorientierung wird eingeordnet in die von der Klieme-Expertise gerahmte, politische Entscheidung einer Bildungsreform in Folge des „Pisa-Schocks“. Die Expertise markiert Kerncurricula, Lehr- und Lernmaterialien und Fortbildungsmaßnahmen als Wege der Implementation. Am Iststand werden Implementationsbrüche herausgearbeitet und theorie- wie empiriebasierte Überlegungen für die zukünftige Praxis der Implementation angestellt. Dabei steht die Wissenschaftsbasierung als eine Kernforderung der Implementationsforschung im Zentrum. Es wird gezeigt, dass Implementationsbrüche reduziert werden können, wenn der geschichtsdidaktische common ground zu Kompetenzorientierung als Bezugspunkt genutzt wird.

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Authors and Affiliations

  1. Theorie und Didaktik der Geschichte, KU Eichstätt-Ingoldstadt, Eichstätt, Deutschland

    Waltraud Schreiber

Authors
  1. Waltraud Schreiber
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Correspondence to Waltraud Schreiber .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Politikwissenschaft, PH Karlsruhe, Karlsruhe, Baden-Württemberg, Deutschland

    Georg Weißeno

  2. Zentrum für Demokratie Aarau, PH Fachhochschule Nordwestschweiz, Aarau, Aargau, Schweiz

    Béatrice Ziegler

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Schreiber, W. (2021). Implementation der Kompetenzmodelle in die Praxis. In: Weißeno, G., Ziegler, B. (eds) Handbuch Geschichts- und Politikdidaktik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-29673-5_9-1

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