Zusammenfassung
Ziel des vorliegenden Beitrags ist es, das Service- und Beratungszentrum PHILIS der JGU Mainz am Fachbereich 05 vorzustellen. Hier wird der Bereich des wissenschaftlichen Schreibens fokussiert, der internationalen Studierenden Tutorien zum wissenschaftlichen Schreiben und zur Studienkultur anbietet. In einem ersten Kapitel wird kurz auf die Ausgangssituation und den Bedarf an solchen Tutorien eingegangen (Kapitel 1). Es folgen konkrete Beispiele aus einer wissenschaftlichen Arbeit einer ausländischen Studierenden und eine Zusammenfassung ihrer Probleme (Kapitel 2). Im 3. Kapitel schließlich wird das Beratungskonzept PHILIS vorgestellt. Das 4. Kapitel geht schließlich kritisch auf das Potential solcher Angebote ein.
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Literatur
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Links
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Grein, M. (2020). Förderung der Sprachkompetenz an Hochschulen: Philis – Studieren im Philosophicum. In: Regier, S., Regier, K., Zellner, M. (eds) Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26278-5_12
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