Zusammenfassung
Im Rahmen einer Neukonzeption des Kurses Technical English C1 und der stärkeren Annäherung an den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen (GER), sollte neben dem bisherigen mündlichen Prüfungsformat „Präsentation“ ein alternatives Prüfungsformat für den mündlichen Ausdruck eingeführt werden, welches sich zum einen in die didaktischen Konzepte der Handlungsorientierung und Lernzentriertheit einbinden ließ und zum anderen die spontane Interaktion als Prüfungskriterium stärker berücksichtigte. Als ein solches Format wurde eine Gruppendiskussion gewählt. Der Findungsprozess dieses Prüfungsformats und die ersten Umsetzungen sollen hier beschrieben werden.
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Literatur
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Weiterführende Literatur
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Bolton, Sybille/Glaboniat, Manuela/Lorenz, Helga/Perlmann-Balme, Michaela/Steiner, Stefanie (2008): Mündliche Produktion und Interaktion Deutsch, Illustration der Niveaustufen des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens, Berlin und München: Langenscheidt.
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Scherrer, M. (2020). Erweiterung der Sprachkompetenz im Fremdsprachenunterricht – Praxisbeispiel einer Gruppendiskussion im Fach Technical English C1. In: Regier, S., Regier, K., Zellner, M. (eds) Förderung der Sprachkompetenz in der Hochschullehre . Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-26278-5_11
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