Zusammenfassung
Unser Bildungssystem, heißt es, ist den Herausforderungen unserer Zeit nicht mehr gewachsen. Aktuell ist von einem Rückstand bei der Vorbereitung auf die digitalisierte Arbeitswelt die Rede. Den Einwand, dass Bildung sich nicht einseitig an „den“ Anforderungen „des“ Beschäftigungssystems orientieren dürfe, lassen die Modernisierungsbefürworter mit der Beteuerung ins Leere laufen, dass es selbstverständlich nicht darum gehe, Fachbornierte auszubilden. Präzisierungen sind nötig, ohne die weder eine kritische Beurteilung noch eine praktische Verwirklichung des in verschiedenen Modernisierungspostulaten Geforderten möglich ist: Wer braucht was wofür nach welcher und wessen Maßgabe?
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Heid, H. (2019). Warum aus der Digitalisierung von Produktionstechniken keine Maßgaben für Aus- und Weiterbildung abgeleitet werden können. In: Dobischat, R., Käpplinger, B., Molzberger, G., Münk, D. (eds) Bildung 2.1 für Arbeit 4.0?. Bildung und Arbeit, vol 6. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23373-0_5
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