Zusammenfassung
Die Einführung der Ganztagsschule ist eines der großen bildungspolitischen Projekte der letzten 20 Jahre. Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten gehören dabei zu den häufigsten Angeboten im Ganztag, und der organisierte Sport ist mit Abstand der häufigste Partner von Ganztagsschulen. Vor diesem Hintergrund zieht der Beitrag eine aktuelle Zwischenbilanz in Bezug auf allgemeine und sportspezifische Fragen. Dazu gehören der Stellenwert der Ganztagsschule, die Bewegungsumfänge von Ganztagsschülern sowie die Inszenierung und Wirkung von Ganztagsangeboten. Abschließend plädiert der Beitrag für motorische und kognitive Förderprogramme und fordert systematische Studien zur kontinuierlichen Bildungsberichterstattung zum Sport im Ganztag.
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Naul, R., Neuber, N. (2021). Sport im Ganztag – Zwischenbilanz und Perspektiven. In: Neuber, N. (eds) Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland – Bilanz und Perspektive. Bildung und Sport, vol 26. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-30776-9_7
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