![](https://media.springernature.com/w290h158/springer-static/image/art%3A10.1365%2Fs40896-021-00058-0/MediaObjects/40896_2021_58_Fig1_HTML.png)
Collection
Interventionen im Schreibcoaching
- Submission status
- Open
- Open for submission from
- 06 February 2020
- Submission deadline
- Ongoing
Allgemein versteht sich Coaching als ein primär personen- und prozessorientiertes Beratungsformat. Im Beratungsprozess wird daran gearbeitet, die Handlungsfähigkeit von Personen (wieder-)herzustellen oder zu erweitern. Professionelle Berater*innen erarbeiten mit den Ratsuchenden Lösungen und suchen nach Zielen. Das Schreibcoaching ist eine spezielle Form dieser Beratungshaltung und zielt darauf ab, Schreibprozesse zu optimieren bzw. angenehmer zu gestalten. Ziel ist es die eigenen Kompetenzen zu erkennen und handlungsfähig zu werden, ohne dabei die Eigenverantwortlichkeit zu verlieren. Durch den Prozessfokus und die damit einhergehende längere Dauer des Schreibcoachings unterscheidet es sich von der Schreibberatung, die punktuell Hilfestellungen für konkrete Probleme der Textproduktion anbietet.
Die Erforschung von (Schreib-)Coaching zeichnet sich durch vielfältige theoretische und methodologische Ansätze, ein umfassendes Themenportfolio sowie ein breites Spektrum an Forschungsschwerpunkten aus, die sich der Untersuchung des Beratungsformats aus (inter-)disziplinären Perspektiven nähern. Dieser Vielfalt soll im online Themenschwerpunkt „Interventionen im Schreibcoaching“ Rechnung getragen werden.
Articles (8 in this collection)
-
-
Schreibcoaching als Begleitinstrument im Promotionsprozess – Konzeptualisierung eines komplexen Interventionsformats
Authors
- Vanessa Geuen
- Ute Henning
- Content type: Originalbeitrag
- Open Access
- Published: 10 June 2021
- Pages: 143 - 152
-
Schreibcoaching und Schreibberatung – der Versuch einer Abgrenzung
Authors
- Eva Kuntschner
- Content type: Originalbeitrag
- Open Access
- Published: 30 December 2020
- Pages: 135 - 141
-
Feedbackpraktiken im Schreibcoaching: Texte besprechen in der Hochschullehre
Authors
- Cordula Schwarze
- Content type: Originalbeitrag
- Open Access
- Published: 15 December 2020
- Pages: 117 - 134
-
„Alle, die mit Gruppen arbeiten, kennen den Zauber der Gruppe“ – über Schreibcoaching in Gruppensettings und Teilearbeit im Einzelcoaching: Ein Praxisdialog mit Alexandra Peischer
Authors (first, second and last of 4)
- Alexandra Peischer
- Melanie Fleischhacker
- Carmen Mertlitsch
- Content type: Praxisbericht
- Open Access
- Published: 11 December 2020
- Pages: 167 - 171
-
Schreibcoachs arbeiten „ganzheitlich, mit Methoden aus der Psychologie und dem Führungskräftecoaching“ – über Entwicklungen, Einflussfaktoren und Qualitätskriterien im Schreibcoaching: Ein Praxisdialog mit Anke Fröchling
Authors (first, second and last of 4)
- Anke Fröchling
- Melanie Fleischhacker
- Carmen Mertlitsch
- Content type: Praxisbericht
- Open Access
- Published: 11 December 2020
- Pages: 163 - 166
-
Danke für die Blumen. Kontinuierliches Feedback als Qualitätssicherung im Schreibcoaching
Authors
- Christina Hollosi-Boiger
- Content type: Originalbeitrag
- Open Access
- Published: 03 December 2020
- Pages: 173 - 192
-
Coaching mit Schreiben oder Schreiben mit Coaching? – Zum Start des Themenschwerpunktes „Interventionen im Schreibcoaching“
Authors
- Karin Wetschanow
- Melanie Fleischhacker
- Content type: Editorial
- Open Access
- Published: 01 December 2020
- Pages: 155 - 161