Zusammenfassung
Unter Gesundheitskompetenz werden verschiedene Eigenschaften und Kompetenzen subsumiert, die ein Individuum dazu befähigen sollen, Gesundheitsinformationen finden, verstehen, kritisch bewerten und basierend auf das neu erworbene Wissen protektive Entscheidungen treffen zu können. Diese Kompetenz, die durch Erziehung, Bildung und Kultur vermittelt wird, ist innerhalb der Gesellschaft ungleich verteilt. Die Vulnerabilität von Migrant*innen wird teilweise rekurrierend auf das formale Bildungsniveau, aber auch auf Teilaspekte von Kultur, zu erklären versucht. Wie kann aber Gesundheitskompetenz durch Kultur vermittelt werden und gleichzeitig Teilaspekte von Kultur zu einer Vulnerabilität innerhalb der Gesundheitskompetenzdebatte führen? In diesem Beitrag wird der Zusammenhang zwischen Gesundheitskompetenz und Kultur kritisch beleuchtet.
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Notes
- 1.
Kultur ist hierbei nicht als ein Konstrukt zu betrachten, das das Handeln und Denken determiniert (siehe Marionettenmodell Leiprecht 2004).
- 2.
Die Begriffe Health Literacy und Gesundheitskompetenz werden in diesem Beitrag synonym verwendet.
- 3.
Die Begriffe Kompetenzen und Fähigkeiten werden in diesem Beitrag synonym verwendet.
- 4.
An der Studie beteiligt waren die Länder: Österreich, Bulgarien, Deutschland, Griechenland, Irland, Niederlande, Polen und Spanien.
- 5.
Health Literacy wird in folgende Niveaus aufgeteilt (von hoch zu niedrig): exzellent, ausreichend, problematisch und inadäquat.
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