Zusammenfassung
Straffällige und strafaffine junge Männer mit Migrationshintergrund agieren auch noch in der dritten und vierten Generation teilweise mit traditionellen Rollen- und Geschlechterbildern, was beispielsweise in ihrem Begriff der Ehre deutlich wird. Der Beitrag setzt sich mit folgenden Fragestellungen auseinander: Welche Bedingungen in der Erziehung und Sozialisation tragen dazu bei? Was sind die gesellschaftlichen Motive dieser Auslegung und welche (sozial)pädagogischen Perspektiven gibt es?
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Similar content being viewed by others
Literatur
Baier, D., Pfeiffer, C., Rabold, S., Simson, J., & Kappes, C. (2010). Kinder und Jugendliche in Deutschland: Gewalterfahrung, Integration, Medienkonsum. KFN Forschungsprojekt. Hannover: Eigenverlag.
El-Mafaalani, A., & Toprak, A. (2017). Muslimische Kinder und Jugendliche in Deutschland. Lebenswelten, Denkmuster, Herausforderungen. St. Augustin, Berlin: Konrad-Adenauer-Stiftung.
Heitmeyer, W. (2004). Gesellschaftliche Integration, Anomie und ethnische Konflikte. In W. Heitmeyer (Hrsg.), Was treibt die Gesellschaft auseinander? (S. 629–653). Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Heitmeyer, W., Collmann, B., & Conrads, J. (1998). Gewalt. Schattenseiten der Individualisierung bei Jugendlichen aus unterschiedlichen Milieus. Weinheim: VS.
Hurrelmann, K. (2016). Lebensphase Jugend. Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. Weinheim und Basel: Beltz-Juventa.
King, V. (2009). Aufstieg aus der bildungsfernen Familie? Anforderungen in Bildungskarrieren am Beispiel junger Männer mit Migrationshintergrund. In A. Henschel, R. Krüger, C. Schmitt & W. Stange (Hrsg.), Jugendhilfe und Schule – Handbuch für eine gelingende Kooperation (S. 333–346). Wiesbaden: Springer.
Moffitt, T. (1993). Adolescence-limited and life-course-persistent antisocial behavior: A developmental taxonomy. Psychological Review, 100 (4), 674–701.
Reiss, K., Sälzer, C., Schiepe-Tiska, A., Klieme, E., & Köller, O. (Hrsg.). (2016). PISA 2015. Eine Studie zwischen Kontinuität und Innovation. Münster und New York: Waxmann.
Schiffauer, W. (2002). Die Gewalt der Ehre. Erklärungen zu einem türkisch-deutschen Sexualkonflikt. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Tertilt, H. (1996). Turkish Power Boys. Ethnographie einer Jugendbande. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.
Toprak, A. (2016). Jungen und Gewalt. Die Anwendung der konfrontativen Pädagogik mit türkeistämmigen Jungen. Wiesbaden: Springer.
Toprak, A. (2019). Muslimisch, männlich, desintegriert. Was bei der Erziehung muslimischer Jungen schiefläuft. Berlin: Ullstein-Buchverlage.
Toprak, A., & Nowacki, K. (2012). Prinzen, Machos oder Verlierer? Ein Methodenhandbuch. Freiburg i. Br.: Lambertus.
van Dieken, C., Rohrmann, T., & Sommerfeld, V. (2004). Richtig streiten lernen. Neue Wege in der Konfliktbewältigung unter Kindern. Freiburg i. Br.: Lambertus.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Toprak, A. (2022). Soziale Arbeit mit türkeistämmigen Jungen – eine Annäherung am Beispiel von gewaltbereiten Jungen und jungen Männern. In: Nowacki, K., Sabisch, K., Remiorz, S. (eds) Junge Männer in Deutschland. Edition Centaurus – Jugend, Migration und Diversity. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-39235-2_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-39235-2_5
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-39234-5
Online ISBN: 978-3-658-39235-2
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)