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Sprechen über (Nicht-)Verantwortlichkeiten ‒ Relationierungen von Professionalität und organisationaler Praxis

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Schule als Fall

Part of the book series: Rekonstruktive Bildungsforschung ((REKONBILD,volume 25))

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Zusammenfassung

Der Anspruch, Teamarbeit und kollegiale Kooperation in Schulen zu etablieren und zu fördern, wird programmatisch mit umfassenden Versprechen verbunden: So wird (inter-)professionelle Zusammenarbeit als „zentrale Gelingensbedingung für die Entwicklung von Schule und Unterricht sowie pädagogischer Professionalität“.

Dieser Beitrag ist in gemeinsamer Erstautorinnenschaft entstanden.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Bayreuth, Bayreuth, Deutschland

    Nele Kuhlmann

  2. Technische Universität Dresden, Dresden, Deutschland

    Anna Moldenhauer

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  1. Nele Kuhlmann
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  2. Anna Moldenhauer
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Correspondence to Nele Kuhlmann .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Nordrhein-Westfalen, Deutschland

    Saskia Bender

  2. Kulturwissenschaftliche Fakultät, Universität Bayreuth, Bayreuth, Bayern, Deutschland

    Fabian Dietrich

  3. Institut für Sonderpädagogik, Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, Hessen, Deutschland

    Mirja Silkenbeumer

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Kuhlmann, N., Moldenhauer, A. (2021). Sprechen über (Nicht-)Verantwortlichkeiten ‒ Relationierungen von Professionalität und organisationaler Praxis. In: Bender, S., Dietrich, F., Silkenbeumer, M. (eds) Schule als Fall. Rekonstruktive Bildungsforschung, vol 25. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27459-7_11

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27459-7_11

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