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Kindermedien in der DDR: Bildung, Erziehung und Unterhaltung

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Kindermedien

Part of the book series: Sammlung Metzler ((SAME))

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Zusammenfassung

Nach dem 2. Weltkrieg wird Deutschland geteilt, aus der Sowjetischen Besatzungszone (SBZ) entsteht 1949 ein eigener Staat, die Deutsche Demokratische Republik (DDR), deren politische, wirtschaftliche und soziale Strukturen sich grundlegend verändern. Diese Umgestaltung, der »Aufbau des Sozialismus« nach dem Vorbild der Sowjetunion, findet bei der Mehrheit der Ostdeutschen keinesfalls vorbehaltslose Zustimmung. Das politische Bewußtsein der Bevölkerung ist auch nach 1945 durch eine bürgerliche Sozialisation, ist vielfach sogar von Faschismus und Antikommunismus geprägt. Für die Staatspartei der DDR, deren Mitglieder und Sympathisanten in allen Bereichen des Staates die führende Rolle übernehmen, ist somit in großem Umfange politisch-ideologische Erziehungsarbeit erforderlich: die Bevölkerung muß dafür gewonnen werden, den Aufbau des Sozialismus zu unterstützen. Dabei kommt es mittel- und langfristig vor allem darauf an, die Kinder und Jugendlichen zu gewinnen. Diese Überzeugungsarbeit wird über die Jahre dadurch erschwert, daß das kapitalistische Westdeutschland nebenan aufgrund besserer wirtschaftlicher Ausgangsbedingungen schon bald wesentlich mehr Wohlstand hervorbringt, und damit bessere Lebensbedingungen und vielfältigere Freizeitmöglichkeiten bietet.

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Literatur

zur DDR-Kinderkultur allgemein

  • Bauer, Karl W.: »Kinder im realen Sozialismus — Notizen zum Kinderalltag in der DDR«, in: Heinz Hengst (Hg.): Kindheit in Europa, Frankfurt 1985, S. 221–246.

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  • Büchner, Peter und Heinz-Hermann Krüger (Hg.): Aufwachsen hüben und drüben. Deutsch-deutsche Kindheit und Jugend vor und nach der Vereinigung, Opladen 1991.

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  • Rogge, Jan-Uwe und Klaus Jensen: Lernen — Helfen — Fleißigsein. Kindermedien und Kinderkultur in der DDR, Köln 1987.

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zu Kinderzeitschriften

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zu Kindercomics

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zum Kinderfunk

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zum Kinderhörspiel

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zum Kinderlied

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zu Kindertonträgern

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  • »Interview mit Jürgen Schmidt, Chefredakteur im VEB Deutsche Schallplatten«, in: Beiträge KJL 57/1980, S. 38–41.

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  • Kern, Wilfried: »Schallplatten für Kinder und Jugendliche«, in: Der Bibliothekar 11/1980, S. 495–497.

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zum Kindertheater

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  • Hacks, Peter: »Was ist ein Drama, was ist ein Kind?«, in: Neue Deutsche Literatur 3/1980, S. 38–51.

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  • Schneider, Wolfgang (Hg.): Kinder- und Jugendtheater in der DDR, Frankfurt 1990 (Jugend u. Medien 20).

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zum Kinderfilm

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zum Märchenfilm

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zum Abenteuer- und Indianerfilm

  • Almai, Frank: »Zur ästhetischen Spezifik historischer Abenteuerfilme der DEFA«, in: Beiträge KJL 86/1987, S. 38–49.

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  • Heidtmann, Horst: »Die pädagogische Potenz des Weitspähenden Falken oder: Der Bildungswert des Abenteuers. Zum Indianerthema in der DDR«, in IJM 6/1982, S. 114–120.

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  • Häntzsche, Hellmuth: Der Spiel- und Trickfilm für Kinder in der DDR, Berlin/DDR 1979 (Studien zur Geschichte der deutschen Kinder- u. Jugendlit. 14).

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zum Kinderfernsehen

  • Barthold, Gisela und Ursula Storm: »Erlebnis-Pädagogik-Didaktik. Gedanken zum Abendgruß des Kinderfernsehens«, in: Film, Fernsehen, Erziehung 1/1970, S. 71–80.

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  • Nauschütz, Hans Joachim: »Fernsehzeit. Ein paar Blicke aufs Angebot des DDR-Fernsehens für Kinder«, in: Beiträge KJL 92/1989, S. 31–41.

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  • Richter-de Vroe, Klaus: »Robin Hood oder Mäxchen Pfiffig. Zu einigen Qualitätskriterien bei Serienhelden«, in: Film, Fernsehen, Filmerziehung 2/1966, S. 13–27.

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zum Kinderspielzeug

  • Jensen, Klaus: »Der pädagogische Zeigefinger oder der Zweck heiligt die Mittel — ein knapper Überblick über das Spielzeug«, in: Jan-Uwe Roggeu. ders.: Lernen-Helfen-Fleißigsein, Köln 1987, S. 243–248.

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zur Mediennutzung und -Wirkung in der DDR

  • Esche, Heidrun: »Massenmedien im Alltag der Vorschulkinder«, in: Beiträge KJL 66/1982, S. 56–63.

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  • Maerker, Rudolf: »Wie stark ist der Einfluß der Presse auf die DDR-Jugend?«, in: Hearing. Beiträge zur Jugendpublizistik 5/1970, S. 25–33.

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  • Merkel, Lothar: »Kinderfernsehen — Rezeption und Wirksamkeitserhöhung aus pädagogischer Sicht«, in: Schauplatz 2. Aufsätze zur Kinder- und Jugendliteratur und zu anderen Medienkünsten, Berlin/DDR 1988, S. 125–137.

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zur Medienwirkung und Nutzung während und nach der Wende

  • Groebel, Jo und Walter Klingler: »Kinder und Medien 1990. Erste Ergebnisse einer Vergleichsstudie in den alten und neuen Bundesländern«, in: Media Perspektiven 10/1991, S. 633–648.

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  • Lindner, Bernd: »Erst die neuen Medien und dann die neuen Verhältnisse …«, in: JuLit. Informationen des Arbeitskreises für Jugendliteratur 2/1990, S. 36–51.

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  • Stiehler, Hans-Jörg: »Veränderte Medien- und Lebenswelten als Problem«, in: merz 5/1991, S. 258–264.

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  • Wiedemann, Dieter: »Mediengebrauch Ost — Probleme für Kinder und Erwachsene«, in: merz 5/1991, S. 265–270.

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  1. Horst Heidtmann
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Heidtmann, H. (1992). Kindermedien in der DDR: Bildung, Erziehung und Unterhaltung. In: Kindermedien. Sammlung Metzler. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-03970-5_11

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-03970-5_11

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